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提几个自然现象提问题
物理教学中
提出问题
的几种方法
答:
根据具体情境
提出问题
:可以从日常生活、
自然现象
、实验现象、各种资料中发现问题并提出问题,具体为:1、从现实生活中提出问题:物理是一门自然科学,自然生活中各个方面与物理有着千丝万缕的联系,课堂教学中可根据生活事实或生活经验提出问题,让学生去分析、去解决;2、根据物理实验提出问题:物理学是一...
物理教学中
提出问题
的几种方法
答:
一、根据具体情境
提出问题
可以从日常生活、
自然现象
、实验现象和各种资料中发现问题并提出问题。(1)从现实生活中提出问题物理是一门自然科学,自然生活中各个方面与物理有着千丝万缕的联系,课堂教学中可根据生活事实或生活经验,提出问题让学生去分析、去解决。(2)根据物理实验提出问题物理学是一门实验...
关于电的
几个问题
答:
1.静电是
自然现象
,是少量的电荷发生转移(只要是电荷就可以,无论正负)交流电,直流电是人为控制并命名的两种通电方式,交流电的正负极在不断转换,直流电是正负极固定,不发生转换 2.这是化学电池中的反应,有关化学,但不是正极电子全部消失,而是由于电子运动变成另一种物质,其电子任然守恒,但反应...
“观察身边的
自然现象
,
提出
感兴趣的五
个问题
,并写出探究方法。”_百度...
答:
再来很快就会发现自己记录不到问题的原因,随便推敲一下就会开始发现自己需要记录的东西了。。我们之所以记录不了事情,是因为我们认为自己的每一个想法不需要记录,而疏忽了很多很多事情。——从现在开始,你开始记录自己每一个想法,5
个问题
???开什么玩笑。500个问题还差不多~~~...
通过一
个自然现象
得到一个科学知识作文
答:
“为什么会有雷声” 也许,就是从这些现在看来愚昧无知的
问题
中,我们开始了走向科学的征途,学会了用一个一个的问号来探索科学上学了,我们从书上课本里老师那儿了解到了许多无法从家人那儿学到的知识成了一名中学生的我终于明白了,下雨既不是老天爷在哭,也不是海龙王的杰作,而是一种
自然现象
,它可能是由冷暖气流...
呼风唤雨的事迹从三个不同的角度
提出问题
。
答:
对于"呼风唤雨"的事迹,我们可以从以下三个不同的角度
提出问题
:1. 呼风唤雨的科学原理:这个词语在中文里指的是控制天气或
自然现象
的能力。从科学角度看,我们如何解释这种现象?是否有科学理论或原理能够解释它?在现代科技尚未发达的年代,人们是如何解释和控制天气的?2. 呼风唤雨的神话和民间传说...
几个
科学
问题
!
答:
问题
是:这样的条件不是自然天体做得到的,那麽,为何如此?做为卫星它太大了。 太阳系的行星拥有卫星,这是
自然现象
,但是我们的地球却拥有一个大得「不自然」的卫星—月球,也就是说做为一个卫星,月球的体积和其行星—地球相比实在是太大了。 我们来看看下列数据:地球直径12,756公里,卫星月球直径3,467公里,是地...
谁来帮我解答
几个
关于
问题
答:
过去,人们难解大自然的奥秘,却以丰富的想象力创造出优美的神话传说来解释
自然现象
。 历来水火不能兼容,沙漠清泉难以共存。但是月牙泉就像一弯新月落在黄沙之中。泉水清凉澄明,味美甘甜,在沙山的怀抱中娴静地躺了几千年,虽常常受到狂风凶沙的袭击,却依然碧波荡漾,水声潺潺!它像绝世佳人的眼睛--清澈、美丽、多情;...
【探究性学习】科学探究的第一个环节是
提出问题
.本节探究点拨中指出...
答:
这里就是在学习过程中发现并
提出问题
的;(4)我们生产和生活中可以提出很多有探究价值的问题,如:你能听到你牙齿嚼动声音而别人却听不到;故答案是:(1)
自然现象
日常生活;(2)在学生的争论中寻找问题中的矛盾;(3)学习过程中;(4)如:你能听到你牙齿嚼动声音而别人却听不到.
...可以把自己当成一种动物或植物,也可以当成一种
自然现象
,想想...
答:
我笑着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了
大自然
的乐曲中。马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的雾,细细的雨。一切是那么安静祥和。我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速...
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