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提问
为什么是动宾关系
答:
提问
是动宾结构,例如question,后面就可以跟SB,意思是提问某人。动宾关系 例一:I teach you中teach和you为动宾关系(在主动语态中,谓语和宾语是动宾关系)。例二:you are taught by me中you和teach为动宾关系,(在被动语态中,主语和谓语是动宾的关系)。Seen from the top of the hill, ...
教学中如何做到有效
提问
?
答:
启发性是课堂
提问的
灵魂,缺少启发性的提问是蹩脚的提问。因此,教师所设计问题要能够激活学生的思维,引导学生去探索、去发现。教师要把教材知识点本身的矛盾与已有知识、经验之间的矛盾当作提问设计的突破口,让学生不但了解是“什么”,而且能发现“为什么”。教师通过这些有序的启发提问,给学生提出了思考...
提问
语的作用包括
答:
4、获得反馈,提高质量。在课堂教学中,把输入信息的结果,通过输出信息返送回来,并对信息再输入产生影响,起到调节控制作用,这种过程叫反馈。
提问的
主要
类型
:1、 认知性问题。回答时,学生只需对事实或其他事项作回忆性的重述。2、 推理性问题。回答时,学生须对所接受或所回忆的资料进行分析及整合...
课堂
提问
有哪些基本环节
答:
课堂
提问的
基本环节:1、铺垫引题,不急于接触重点。开始上课时,教师要围绕教学重点及时进行铺垫引题,利用趣味故事激发学生兴趣,调动学习情绪。2、由浅入深,不急于下结论。展开教学内容,由浅入深求知,要学生知其然,且知其所以然。3、设问引导,不急于指名回答。要启发点拨,给大多数学生留有一定的...
有效课堂
提问的
基本要求:有效的课堂提问策略
答:
2.提问要有探究性。为培养学生的创造性思维能力,所提问题应有一定的探究性。问题的设置要能引导学生多角度、多途径地寻求解决问题的方法,培养其思维的发散性和灵活性。在学生解答完问题后,教师还应留出进一步探究的空间,让学生利用课余时间进一步去探究。3.提问要方式多样。
提问的类型
,按认知水平可分...
我们讨论问题是什么结构
类型
答:
我们讨论问题这个是属于
提问类型
。提问属于动宾结构,动宾结构是语法里的知识短语根据成分的不同分好多结构。
有效
提问的
策略有哪些?
答:
在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达,教学过程中的各个环节如何用提问衔接,每个环节应该配备的提问难度如何。对教材进行梳理,准确地把握教材的知识内容,能够提高
提问的
有效性。有时,根据学生的年龄特点,结合适当的情境提出问题往往能起到意想不到的效果。2、提问和思维相契合:教师提问要看...
语文中四种疑问句
类型
是什么?
答:
疑问句用途:疑问句的用途广泛且重要,它们在我们的日常交流中占据了核心地位。无论是寻求信息、澄清误解,还是引导对话、表达疑惑,疑问句都发挥着关键作用。1、疑问句主要用于获取信息。当我们对某事不确定或想要了解更多时,我们会使用疑问句来
提问
。例如,我们会问这个怎么做?来获取完成任务的方法。2、...
在学前儿童语言教育活动中,教师的适宜性
提问
一般包括哪些
答:
笔者先将这两个活动的视频转录为文本,然后就两位名师的提问进行统计分析。 一、
提问的
形式 根据问题答案的确定性,Davis将问题分为封闭式问题和开放式问题。由此,教师的提问形式可以分为封闭式提问和开放式提问两种
类型
。开放式提问的主要特征是:条件、解题方法策略和结论的不确定性,即条件、方法、策略和结论的开放性...
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