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搭石这篇课文主要讲了什么
本文作者是谁?
课文主要写了什么
?作者借摆
搭石
,走搭石来赞扬了什么?
答:
一、本文作者是谁?答:本文作者是(刘章)二、
课文主要写了什么
?答:主要写了写了作者自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
三、作者借摆搭石,走搭石来赞扬了什么?答:...
搭石这篇课文
,同学们读懂哪些内容?
答:
搭石
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头形状方正,...
搭石这篇课文讲了什么
答:
写了
自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,...
搭石课文主要
内容有哪些
答:
…课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“
搭石
”于默默无闻中凸现出的精神。《搭石》的读后感 搭石感
这篇文章主要讲
:作者的家乡有一条...
《
搭石
》的
课文
内容
答:
《
搭石
》
课文
语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神。下面是我整理的《搭石》的课文内容,仅供参考,欢迎大家阅读。《搭石》的课文内容 篇1 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的`两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xùn)期...
《
搭石
》
这篇课文主要
是
写什么
的?
答:
搭石
本意是指是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。从
课文
中的引申意来看就是指的家乡人与人之间淳朴的情谊。搭石作者
写了
自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一...
《
搭石
》
这篇课文主要写了什么
事情?
答:
这篇课文
按照摆
搭石
、话搭石、走搭石、赞搭石四个场景来描写。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)
写了
自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头;按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石,...
读了
搭石
我知道
了什么
答:
《
搭石
》简介 搭石是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
,作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》一文作者(刘章)
写了
自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里...
《
搭石
》
这篇课文主要讲了什么
?
答:
第五课
搭石
批注
主要讲了
摆搭石、走搭石的一些生活情景,赞扬了乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的美德。
课文
中,我最喜欢的一句话是:“假如遇上老人来走搭石,年轻人总是要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。”这句话写了年轻人尊老爱幼的美德,因为他们有一颗高尚的心。就因为做...
《
搭石
》这则
课文主要讲了什么
?
答:
直到满意了才肯离去。2、解读:
讲了
两个事例,一个是秋凉以后大家会把
搭石
摆好;另一个是上了年纪的人无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳也会找来合适的石头搭上。3、仿写:如果有小朋友过来走搭石,乡亲们一定会给他探路,以防有不稳的搭石。也会给他引路,防止他不会走搭石。
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