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教养是天生的跟文化无关
素质
和教养的
区别是什么
答:
素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位,分专业素质和社会素质。人与人沟通又分同层次沟通、跨层次沟通;单向交流、单对群交流;发展性交流、倾盖之交、利益之交;泛泛而谈,群起攻之;鸿儒之口、威逼利诱等更多 。人的素质包括重量素质、心理素质
和文化
素质。素质只是人的心理发展的生理条件,不能...
教养是
什么意思
答:
文化品德的修养。[1]巴人《点滴集·论人情》:“我碰到过一些长期参加革命战争的老战士,很有
文化教养
的。”茅盾《官舱里》:“老者有一张颇为红润的脸,疏眉朗目,声音洪亮,加之顺手摸摸八字须的好姿势都表示了他的身份
和教养
。”详细释义 “教养”,中国古时《三字经》就提到了,它指的是人从小...
因材施教─从孩子
天生
气质谈
教养
答:
所以父母要打破心中的框架,去认识孩子的
天生
气质,学会适性的教养,才能让孩子依着他自己的天性成长。 4.最适配合的观念:气质没有好坏,周遭的环境、父母、老师与孩子的气质之间的相互影响,才是影响成长的主要因素。 5.孩子的气质属于好
教养的
孩子,父母要提醒自己不要因此强加自己的意志在孩子身上。孩子若是性情儿,...
教养与
修养的区别
答:
教养与修养的区别:一、含义不同:
教养是
指一般
文化和
品德的修养。修养是对心思想和行为的改造,通过修行后表现出来的一种状态。修为是修行的程度,而修养只是表象。二、形成的方式不同:教养,表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的...
维果斯基社会
文化
理论认为天性
和教养
哪个更重要?
答:
维果斯基社会文化理论认为,天性和
教养都是
人类发展的重要因素,但是教养在人类发展中起着更为重要的作用。他认为,人类的发展是在社会
和文化
的基础上进行的,个体的发展和成长需要依赖于社会和文化环境的支持和引导,而这种支持和引导就是通过教养来实现的。在维果斯基看来,
教养是
人类发展的主要因素,它可以...
“修养”
和
“
教养
”的区别是什么?
答:
两者含义不同,形成的方式不同。教养,表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;
教养是
指一般
文化和
品德的修养。修养,指人的综合素质;道家的修炼养性等。语出唐 吕岩《忆江南》词:...
高学历的人不一定有素质,那么没素质的人多数是高学历还是低学历?_百度...
答:
素质和修养是对人内在的感受,就如心与心的感受一样。而文化程度是给人的外在感受,只是表面。有些人文化程度高,难免产生优越的意识,自认为高人一等。一部分是因为这个社会造成的而有些人虽然文化程度不高,但不论做事处人,都表现的不卑不亢,给人以平和的表现,而又不缺威严。所以我认为素质
跟文化无
...
只“养”不“教”,谈何
教养
?
答:
只“养”不“教”,谈何
教养
? 1 关于教养,字典里的定义为教育培养,一般都是指
文化
,道德修养。我觉得教养分开来就是“教”和“养”——必须重“教”,不能只“养”,孩子才能有教养。 这几天,十二岁男孩疯狂弑母案,震惊了整个中国,成为了热点,湖南沅江市一个12岁男孩将自己亲生母亲活活砍死,足足砍了20多刀。
怎样才算是一个有
教养的
人?
答:
首先有
教养的
人一定是一个谦卑有礼貌的人,他们在与人交往时,时刻表现出自己的高尚的品质和良好的性格。懂得以礼貌待人,并且时刻懂得关心他人。有教养的人一定是一个,无论对谁都态度都态度良好的人,他们在与人交谈时不会随便打断别人的话,也不会忙着去否定别人,而是常常认真听从别人的对话,注视...
“
教养
”
和
“素质”有什么区别?
答:
两者含义不同,形成的方式不同。教养,表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;
教养是
指一般
文化和
品德的修养。修养,指人的综合素质;道家的修炼养性等。语出唐 吕岩《忆江南》词:...
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