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教学方法选择和运用的原则
幼儿园教育活动
教学方法的选择与运用
答:
在教育
教学
活动中
运用
直观性
原则
,能使教育教学活动进行得生动活泼,激起幼儿活动的兴趣,加深幼儿的印象,有助于理解和形成具体概念,发展能力,取得良好的教育效果。贯彻直观性教育原则应注意:1、 根据教育教学活动的任务、内容及幼儿实际恰当得
选择
只管手段 幼儿园直观手段有实物直观(观察实物、标本、...
教学原则
都有哪些呢
答:
三、巩固性原则(名言俗语,例如:学而时习之,不亦说乎)四、循序渐进原则(对应:个体身心发展规律的顺序性规律)五、因材施教原则(对应:个体身心发展规律的个别差异性)六、理论联系实际原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律)七、科学性与教育性相结合
的原则
(对应:赫尔巴特的教育性
教学
规律)八、量...
教师的
教学原则和教学方法
答:
6、统一要求与因材施教相结合
的原则
。中学生个体之间往往存在着知识基础、学习能力、智力水平以及思维方式的差异,因此教师的教学要处理好统一要求与因材施教的关系。中学教学的基本方法:1、讲授法。讲授法是教师
运用
口头语言连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种
教学方法
。讲授法主要有讲述、讲演、...
选择教学
资源的基本
原则
有哪些
答:
选择教学方法
的基本依据 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中
运用的
方式与手段的总称。对此可以从以下三个方面来理解。 首先它是指具体的教学方法,从属于教学方法论,是教学方法论的一个层面。教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、
教学方式
四个层面组成。 教学方...
1
什么
是教育方法?
选择和运用教学方法的
基本依据有哪些?
答:
教育
方法
就是教育过程中采用的方法、
方式
或手段.基本依据有,
教学
内容、教学对象、教学环境、教学可用工具等.
教学的
主要
原则
答:
贯彻这一
原则
,教师首先要深入了解学生的发展特点和能力水平,然后坚持集体
教学和
个别指导相结合的
方式
进行教学。六、理论联系实际原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律)理论联系实际原则是指教学中要把书本知识与实际知识结合起来,让学生从理论与实际的联系中去理解知识,引导学生
运用
所学的知识去分析和...
八大
教学原则及
要求
答:
八大
教学原则
:置气西宫、理因思量(口诀)一、直观性原则(简答题):1)正确
选择
直观教具和现代化教学手段。2) 直观要与讲解相结合 3) 重视
运用
语言直观 口诀:宣讲语。注意:直观是手段不是目的,涉及到的手段--实物、模象、教师语是为了获得感性的认识。二、启发性原则(简答题):1)调动学生...
语文
教学方法
设计
的原则
答:
语文
教学方法
设计
的原则
,主要体现在以下6个方面:1、学生是主体,教师是主导的原则。在语文教学设计中,教师自始至终都要有清醒的认识,即学生才是学习的主体,教师切不可越俎代庖。2、让学生充分阅读的原则。阅读首先是学生与作品之间的对话,然后是学生之间就作品所进行的对话,最后才是教师的参与。从...
教学原则和教学方法
答:
都能够充分发展。理论联系实际
原则
:是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一。科学性和教育性相结合原则:是指在教学活动中要在科学的方法指导下进行。【
教学方法
】教学方法有操作演示法、实习法、读书指导法、谈话法、实验法、参观法、提问法、游戏法、任务驱动法、讲读法、讲述法。
如何
运用教学
三个
原则
答:
课堂
教学的
三大
原则
:1、目标原则 课堂管理应当有正确而明晰的目标,它为教学目标的实现提供保证,最终指向教学目标。为了有效地贯彻目标原则,教师在课堂上应当
运用
恰当的
方式
,使全体同学明了每堂课的教学目标,让师生双方都能明确共同努力和前进的方向。目标本身具有管理功能,直接影响和制约师生的课堂活动...
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