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教学的基本要素包括
什么是构成音乐
的基础
,是发展儿童和提高幼儿什么的重要方面?
答:
音乐
基本要素
是指构成音乐的各种元素,
包括
音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合,形成音乐的常用的“形式要素”,例如:节奏,曲调,和声,以及力度,速度,调式,曲式,织体等。构成音乐的形式要素,就是音乐的表现手段。音乐教育主要研究声乐方面
的基础
理论,具有较强的声乐、钢琴...
关于学力,我们应该知道什么?
答:
没有认知活动,学习任务不能完成;没有情感活动,学习活动不能发生也不能维持。因此,我们认为情感是生成学力
的基础
。 以上三种
要素
是有机结合、相辅相成、互相渗透、互相促进的,它们共同统一于学力之中。 2、纵向结构,即从学力的层次来分析,可以分为三个层面。一是 基础性学力 ,
包括
:第一,指各学科
教学
中,山听、...
说课的内容与
基本
步骤
答:
3.研究侧重点不同:上课侧重于研究“教什么”和“怎样教”,主要是指
教学
过程的实施;说课更侧重于研究“为什么这样教”,主要是指为备课过程说理由,摆依据。 二、说课的要素及特点 1.说课的要素 说课者、听说课者、课程标准(或教学大纲)、说课的教材(
包括
教师自己设计的教学内容),是构成说课的四个
基本要素
。另外...
如何进行有效的小学数学
教学
设计
答:
三位教育家的目标分类为我们确定教学目标提供了
基本
依据,在进行小学数学教学设计时,要对这三个目标领域统筹加以考虑,并把较高水平的目标当做影响内容的主题和根本目的来看待,只有这样才能确定出恰当的教学目标。 二、合理分析与组织
教学要素
(一) 分析学生情况 学生是学习的主体,要想有针对性地进行教学设计,必须进行...
教育活动
的基本要素
不
包括
答:
教育活动
的基本要素
不
包括
中公教育。学校教育包括三个基本要素:教育者、受教育者、教育影响。其中,教育影响是教育内容、教育方法和教育措施等及其相互联系的总和。教育者是指参与教育活动、与受教育者在
教学
或教导上互动,对受教育者体、智、德、美、行(实践智慧与能力)等方面的发展产生影响的人,主要指...
教学
设计
的基本
简单步骤
答:
教学
系统设计过程模式是一套程序化的步骤,一个教学系统设计过程模式具有许多阶段。但是,所有的教学系统设计过程模式都
包括
四个
基本要素
:学习者、目标、策略、评价。教学设计基本步骤 1.教学对象:具体分析所选班的学生
的基础
、学习情况,及学生对本次课的知识的理解能力,通过这次课学生可以在哪些方面得到...
音乐
教学
方法有哪几种
答:
3、语言性音乐
教学
方法:以语言传递为主,通过老师和学生口头语言以及学生独立阅读书面语言为主的音乐教学方法。音乐是一种艺术形式和文化活动,其媒介是按时组织的、有规律的声波(机械波的一种)。它
的基本要素包括
强弱、调性、时长、音色等。由这些基本要素相互结合,形成 音乐的常用的“形式要素”,...
皮亚杰关于课程
答:
课程
教学
流程 1. 预备活动 师幼互相问候。走线,线上游戏。集中幼儿注意力,调整心情或做一些与本次活动有关的小游戏作为导入。 2. 集体活动 创设一定的情景,为幼儿提供大量的操作材料,供幼儿操作探索,达成本次活动
的基本
目标。 3. 游戏活动 以丰富、有趣的游戏让幼儿参与到游戏中,进行经验的提升。 4. 分组...
几个教育学和心理
学的
问题(为了避免无人回答丢分的情况,回答满意的会...
答:
但社会因素对课程的需求往往不是直接对应的,而是通过教育方针、政策、
有
关课程的法规等中间环节或手段来实现的。(2)科学知识的进步人类积累的科学知识是课程的重要源泉。
教学
内容总是从人类积累的知识总和中,根据一定的标准精选出来的,体现着人类科学知识
的基本要素
和精华。自然科学的形成和发展,对学校教学内容的完善和...
教学
方法与手段中的课程内容组织怎么写
答:
教师(可能不止一名)同时教的是一组学生,班组学生的学习活动和学习课程具有某些共同性.具备了集体学习的特点.但通常班组的学生人数并不是固定的.学生入学和退学较为自由,对学生的年龄、文化程度、学习进度和学习内容也没
有
明确的统一要求.班组
教学
为后来的班级教学形式的确立奠定了
基础
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