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教学设计中的教学目标
教学设计中
是
教学目标
还是学习目标
答:
教学目标
就是学习目标
教学设计
基本步骤
答:
在《什么是
教学设计
》一文中指出:“教学设计是设计科学大家庭的一员,设计科学各成员的共同特征是用科学原理及应用来满足人的需要。因此,教学设计是对学业业绩问题(performance problems)的解决措施进行策划的过程。” 教学设计模板基本步骤 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称
教学目标
,说明本课...
什么是教学设计,
教学设计的
基本过程
答:
它既具有设计的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。
教学设计
主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等的原理转换成对
教学目标
、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效
的教与学
系统的“过程”或“程序。教学系统设计是以解决教学问题、优化...
在
教学设计中
如何体现学生的主体作用?
答:
教师在设定
教学目标
时,往往只是重视自己
的教学设计
,重视这节课达成的目标。其原因还是教师的教学理念并没有成为一种自觉,虽然知道学生的主体地位不容忽视,虽然知道教师只是课堂的主导。但是在教学目标的设置上,依然是把自己放在绝对的位置,忽视学生的实际情况。存在的主要问题有以下几点: 一、主体错位,目标弱化 虽然课程...
如何突出中心
教学设计
一等奖
答:
突出中心
教学设计
一等奖的方法有确定明确的主题和
目标
、构建清晰
的教学
流程、采用多种教学方法和手段等。1、确定明确的主题和目标 突出中心教学设计的首要任务是确定明确的主题和目标。主题应与课程内容紧密相关,且能引起学生的兴趣和热情。目标则应明确、具体、可衡量,并贯穿整个教学设计过程。例如,主题为...
教学目标
在
教学设计中
具有什么意义
答:
教学目标在教学设计中具有什么意义
教学目标的教学设计中
具有非常重要的意义,如果一堂课没有教学目标,那无疑这是一堂毫无意义的课,就像一个人活在世界没有生活目标一样,完全是个行尸走肉。
如何进行有效的小学英语课堂
教学设计
答:
英盛观察众所周知,小学生的英语学习几乎都是在课堂里教师的指导下进行的。目前,在小学英语课堂教学中,经过教师精心
设计
的教学活动,究其本身而言,对于激发和保持学生学习英语的兴趣,吸引学生积极参与到课堂教学中来,达成预设
的教学目标
是起着巨大作用的。但,如果没有经过精心的策划,其效果可能就会与教师的设计初衷大相...
教学设计
思路
答:
六、教学过程 这一部分是该
教学设计
方案的关键所在。在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。最后,画出教学过程流程图。同时,流程图中需要清楚标注每一个阶段
的教学目标
、媒体和相应的评价方式。七、教学评价设计 创建量规,向学生展示...
如何写
教学设计
答:
…”“能分析归纳……”注意不能写成“使学生掌握……”,“教会学生……”,“培养学生……”等表述方式。如果在
教学目标
中出现这类描述,这个
教学设计
就不会获得较高的评价,因为它至少反映设计者没有理解透《课程标准》。3.教学媒体(或资源、工具)的设计这一环节。教师可选择的媒体和教学资源很多...
教学设计的
意义是什么
答:
教学设计的
意义:提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。
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