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教学设计思路说明
教学设计
怎么写
答:
1、
教学设计
要从“为什么学”入手,确定学生的学习需要和教学的目的;2、根据教学目的,进一步确定通过哪些具体的教学内容和教学目标才能达到教学目的,从而满足学生的学习需要,即确定“学什么”;3、要实现具体的教学目标,使学生掌握需要的教学内容,应采用什么策略,即“如何学”;4、要对教学的效果进行...
小学语文一年级微课
设计思路
怎么写
答:
一年级语文微课
教学设计
趣识标点 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文 课题名称 趣识标点 媒体 PPT、视频 教学背景 标点符号是一种虽微小但极重要的语言工具,是书面语言中不可缺少的辅助工具,有了标点符号,文章才能眉目清爽,易于理解。一个看似平常的标点符号,却可以增强表达效果,延伸出文本的...
《走月亮》试讲
教案
及备课
思路
答:
解析:自行选择头脑中印象深刻的画面分享,交流时可联系自身实际
说明
选择的愿意,认为美好的地方在哪。 3、读读课文第六个自然段,说说我的所见、所想。你还记得月下的某个情景吗,仿照着写一些。答:我的所见:修补过的道路,夜鸟飞翔、鱼儿跃出水面、成熟的稻田;我的所听:秋虫鸣唱、沟水...
初中数学
设计教案
模板范文
答:
教学设计说明
:1.本课设计主线有两条。其一是知识线,内容从二元一次方程组的概念到二元一次方程组解的概念再到列表尝试法,环环相扣,层层递进;第二是能力培养线,学生从看书理解二元一次方程组的概念到学会归纳解的概念,再到自主探索,用列表尝试法解题,循序渐进,逐步提高。 2.“让学生成为课堂的真正主体”是本课...
《在牛肚子里旅行》
教学教案
答:
教学重点 1. 能体会青头和红头对话时的心情,分角色朗读课文时能读出相应的语气。 2. 能画出红头在牛肚子里旅行的路线图,并借助路线图讲故事。 教学准备 课件。 课时安排 2课时。 教学
思路说明
:
教学设计
二关注科学童话理与趣的 结合,让学生借助“捉迷藏——红头历险——好友重聚”这一故事线索及相关图示明晰故...
《圆的认识》
教学设计
答:
【教学重点】认识圆,知道圆的各部分名称,掌握其特征,让学生初步学会用圆规画圆。【教学难点】画圆,用圆的知识来解释和解决有关实际问题。【解决措施】通过让学生折一折、画一画、量一量,等活动让学生理解圆的基本特征及半径与直径的相互关系。【
教学设计思路
】先由创设动画设疑导入课题,感受圆与...
整体单元
教学设计
——Task and Project & 回顾与
说明
答:
最后,我想特别
说明
一点,我的这种单元教学方式很另类,也很有颠覆性。我的
教学设计
与方式也与时下的很多教学设计有根本的不同。我在此只是借一个具体案例提出一种
思路
与方法。当然,因材施教,教无定法。通过这个单元设计案例,讨论了我对单元教学设计的思路,我希望老师们能通过这个案例来反思自己的...
四(上)《王戎不取道旁李》试讲
教案
及备课
思路
答:
答:李树长在道路边,通常情况下,有果实很容易被路过的人摘了吃。可这棵李树却依旧果实累累,
说明
路过的人虽然都看见了李子,却没有人摘,可见“此必苦李”。 三、
教学
过程:1、教学导入:同学们,今天我们学习的课文与之前的现代文大为不同。它就是小古文,是我们古代采用的一种文章形式。...
《将相和》试讲
教案
及备课
思路
答:
举例回答:我一眼看到的是“已经让人把和氏璧送回赵国了”,
说明
已经“完璧归赵”了。我一眼看到的内容是“我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢”,说明蔺相如游刃有余的外交语言下,展现了他缜密的思维和机智。3、根据下面的提示,用自己的话说说课文的主要内容。完璧归赵——渑池会面——负荆...
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