初中数学教学设计案例有哪些答:把教学过程转化为学生亲身观察,大胆猜想,自主探究,合作交流,归纳总结的过程。 学法分析:在教师的组织引导下,学生采用自主探究合作交流的研讨式学习方式,使学生真正成为学习的主人. 三、 教学过程设计1.创设情境,提出问题 2.实验操作,模型构建 3.回归生活,应用新知 4.知识拓展,巩固深化5.感悟收获,布置作业 (一)...
《陈太丘与友期》教学设计答:六、书美言,谈收获 1、学习本文,老师感受很深,于是写了首打油诗以表我心。希望老师的诗是抛砖引玉,激起你的思维之花,写出更美妙的语言。诗如下: 《世说新语》小文章,蕴含道理故事强。告诫人们做事情,诚信有礼记心上。 2、学生写出感受,格式不限。 (设计意图:通过学生写感言,表达自己对诚信的感悟,让学生在...
小学语文教师个人研修总结答:引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 我会培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,...