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教师在学生成长中扮演什么角色
答案 分析
教师角色
应怎样发展
答:
教师
职业的最大特点在于职业
角色
的多样化。(1)“传道者”角色;(2)“授业解惑者”角色;(3)管理者角色;(4)示范者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。
通常人们会以哪几个方面来分析
教师
专业
成长
的条件
答:
在教育活动中,
学生
虽然是教育活动的对象——客体,但是学生作为有一定认知与实践能力的人,也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动,学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及
教师在
教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。教师的
角色
地位主要通过师生关系来...
在幼儿园课程开发模式的目标模式中,
教师扮演怎样的角色
?
答:
在有氧课程开发模式的目标模式中,
教师扮演
着看护和监督的
角色
,既要看护的安全,同时还要对
学生
的
成长
提供有益的教育和教学活动,使他们通过这些活动能够对智力的开发有一定促进作用。
语文
教师
的
角色
如何定位
答:
但是,目前语文教学中还存在着一些
教师角色
定位错误或者失当的现象,如不及时纠正调适,教学效果必将受到影响,新课程改革的步伐也会受到阻挡。新课改强调教学是教与学的交往、互动,教师由传统教学中的主角转向“平等中的首席”。新课程体系强调
学生
主动自主的学习,要求学生真正成为学习的主体,教师则是学生学习的指导者、...
新课程中
教师角色
将发生
哪些
转变
答:
在新课程中,
教师
的
角色
将发生很大的变化,由重传授向重发展转变、由统一规格教育向差异性教育转变、由重教师“教”向重
学生
“学”转变。1、从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是与学生学习的促进者(学生学习能力的培养者,学生人生的引路人)。2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是...
幼儿
教师
是
怎样的
一个
角色
答:
在教与学的双边活动中,幼儿
教师
最重要的职责在于运用各种教学手段,引导幼儿主动参与活动,从而产生最佳的教学效果,但是社会、学校、家长和幼儿往往赋予我们幼儿教师更多的功能和职责,要求我们依据社会不同方面的期望和要求,来
扮演
许多不同的
角色
。所谓角色就是指处于社会中某一特定地位,并按其相应的行为规范行为的人,...
当前
教师
的
角色
发生了
哪些
转变?
答:
第二,
教师
是
学生
人生的引路人。这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识,而是要引导学生沿着正确的道路前进,并且不断地在他们
成长
的道路上设置不同的路标,引导他们不断地向更高的目标前进。另一方面要求教师从过去作为“道德说教者”“道德偶像”的传统
角色
中解放出来,成为学生健康心理、健康品德的...
教师在
社会发展中的地位和作用是
什么
?
答:
教师在
社会发展
中扮演
着非常重要的
角色
,具有不可替代的地位和作用。以下是具体的内容:培养人才:教师是培养人才的关键力量。他们负责传授知识、技能和价值观,帮助
学生成长
为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。通过课堂教学、课外辅导、校园文化等多种形式,教师为学生的全面发展提供支持和指导,为社会...
在课堂教学中
教师
应该
扮演什么角色
?
答:
在我们的课堂教学中,许多音乐
教师在
课堂上极力地表现自己非常专业的演唱或演奏水平,炫耀自己丰富的音乐知识,从来没有考虑过
学生
有没有真正学到新的知识。例如:经常有一些教师在教学中能积极提出问题,让学生思考与讨论,但总是将学生的思维纳入自己铺设的轨道。这就好比演员在导演事先安排的场景中进入预先设定的
角色
,这...
现在
教师
的
角色
是
什么
?
学生
的学习动机是什么?
答:
教育人不让
学生
走上弯路 等待
成长
,有资本来做自己的爱好
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