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教师如何激发学生动机
怎样
让
学生
在课堂上“动”起来
答:
一、创设生动的教学情境,让
学生
在兴趣盎然中学习 著 名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对
教师
最有意义的是学生学习
动机
的
激发
,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学 好。”这话表明:热爱是最好的
老师
,兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知...
在英语教学中
如何激发学生
学习兴趣 论文
答:
学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就提高,学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变“要我学”为“我要学”,逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。因此,对于学习英语的学生,主动或被动,积极或消极,能否学好英语,兴趣尤为重要。那么,
老师怎样才能激发学生
的学习兴趣,从而提高...
什么是基于
动机
的设计
答:
陈娟娟从心理需求和学习
动机
、教学困境、提升路径三个方面全景式地介绍了学习动机与教学设计之间的内在联系。根据陈娟娟的阐释,学生的心理需求包括自主性、胜任力和连接感。教学设计应当顺应学生的心理需求。并且
教师
应当在知识点讲授、师生互动等教学活动中尽可能地
激发学生
的内部动机。人类的行为动机分为内部...
如何
理解建构主义的师生角色?
答:
教学是逐步减少外部控制、增加学生自我控制学习的过程。(2)
教师
要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者,应当
激发学生
的学习兴趣,引发和保持学生的学习
动机
。通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索,帮助学生建构当前所学知识的意义。为使学生的意义建构更为有效,教师应尽可能组织协作...
如何
在体育课堂上让
学生
快乐学习
答:
所以说,使
学生
建立良好的正确的学习
动机
是培养学习兴趣的思想基础。二、在体育活动中培养和发展兴趣 组织学生参加各种体育活动,是培养和
激发
其学习兴趣的重要途径。因为,兴趣是在实践活动中产生并发展的,同时也可在实践活动中改变和引发新的兴趣。因此,
教师
在体育课中创造各种实践机会,组织各种课堂活动...
物理教学中
怎样激发学生
的学习兴趣
答:
等这些生活自然现象,都是学生熟悉的,在课堂上,作为一个个问题提出来,就自然
激发学生
的强烈兴趣,使他们急于了解为什么。八、创设好的情境来激发学习兴趣
教师
在课堂教学过程中,有意识的创设情境,通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习的
动机
,培养学习兴趣。...
新时期体育
教师怎样
受
学生
欢迎
答:
学生的学习是有
动机激起
和推动的,学习兴趣是内部动机中最活跃的成分,是推动、激励学习最有效的动机。
激发学生
的动机和兴趣,首先要根据学生的年龄、性格、爱好、特长及学生的自身需要;其次要通过挖掘教材的娱乐因素,运用体育特有的魅力来激发学生的求知欲。第三,
教师
应了解学生的心理特点,多和学生进行情感交流,使其做到...
如何激发学生
学习
动机
,建立有效学习共同体
答:
创设问题情境是
激发学生
学习
动机
的有效方法和手段,成功的教学情境应不断创设问题情境,
激起学生
的好奇心,求知欲,激发学习的内部动机。这种方法要求
教师
要熟悉教材,掌握新旧知识的联系,还要充分了解学生。也就是我们常说的要“备教材,还要备学生”。
如何
改变
教师
课堂教学行为
答:
教师
在进行教学管理时,采用何种方法方式,在什么时机运用激励机制是教学管理艺术的重要方面。适时的、恰到好处的激励学生,能很好的
激发学生
的学习
动机
,树立他们的学习信心,消除他们的学习障碍。 (3)教学机智。教学机智就是教师在教学管理中,表现随机决断才能和应变能力的典型形式。教师在教学过程中,当遇到偶然因素或特殊...
如何
提高小
学生
的数学课堂参与度?
答:
在教学实践中我觉得要提高教学效果,达到教学目的,必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章:加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力。 一、重视学习
动机
在教学过程中的激励作用 通过
激发学生
的参与热情,逐步强化学生的参与意识从教育心理学的角度来说,
教师
应操纵或控制教学...
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