00问答网
所有问题
当前搜索:
教师角色间冲突
教师
容易得哪些心理疾病
答:
幼儿教师心理健康是指向教师个体的适应与发展的涉及教师认知、情绪、自我等方面。例如,有研究者认为,幼儿教师心理健康标准是对
教师角色
的认同:勤于幼教工作,热爱幼儿教育;有良好和谐的人际关系;能正确地了解自我;具有教育独创性;在幼教活动和日常生活中均能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。也有研究者认为,幼儿教师...
对新入职的心理
老师
你有什么建议?
答:
学校领导的态度,决定了心理
教师
的工作内容。重视则能有更多专业机会,不重视则可能被迫参与其他工作。抓住机会,提升自己,是心理教师面临的挑战。在教育体系的变革中,心理教师的
角色
定位显得尤为重要。平衡好心理学与教育的
冲突
,追求专业发展与教学工作的和谐,是心理教师需要不断探索和实践的课题。定位清晰...
教师
在履行教育义务的过程中最主要、最基本的道德责任是?
答:
教师
在履行教育义务的过程中最主要、最基本的道德责任是教书育人。教师的职责就是教书育人,教是过程、育人是结果。因此,教师的教学目的是给学生的身心健康,成人、成长、成才、成杰、成家搭建平台,要为学生的终身成长努力忘我地工作。作为
老师
,作为教书育人的使者,要努力学习、勤于实践,不断提高教书育人...
什么是教学过程的干扰
答:
2、社交干扰:指来自学生之间以及学生与
教师之间的
社交关系和互动所带来的干扰因素。如人际
冲突
、羞怯、社交压力等。措施:教育者可以通过鼓励积极的班级氛围和互动,促进学生之间的良好合作和互动。建立良好的师生关系,给予学生充分的支持和鼓励,使学生感到安全和舒适,减少社交干扰的影响。3、语言和文化干扰...
角色
游戏教案
答:
(2)
教师
应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过
角色之间
的语言交流来指导儿童。 (3)教师应在游戏指导过程,及时协调角色关系与现实关系,减少现实关系的
冲突
对游戏的干扰。 (4)游戏结束时宜采用情感式评讲,并带领儿童整理场地培养良好游戏习惯。 (二)中班儿童角色游戏的指导 中班儿童最感兴趣...
心理不健康的
老师
会对学生造成什么伤害
答:
心理不健康的
老师
会对学生的心理因素造成影响,也会产生自卑感
家长和
老师
的教育
角色
分工有什么不同?
答:
最后,每个家庭都有其独特的文化、价值观和教育理念,这些因素都可能影响家长对孩子的教育方式和目标。与此同时,
老师
通常需要遵守学校的教育政策和标准,这些标准可能与某些家庭的价值观存在
冲突
。因此,家长和老师在教育孩子方面存在着不同的考虑因素和挑战,他们的
角色
和职责也各有不同。虽然一些老师也是...
角色
游戏教案
答:
(2)
教师
应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过
角色之间
的语言交流来指导儿童。 (3)教师应在游戏指导过程,及时协调角色关系与现实关系,减少现实关系的`
冲突
对游戏的干扰。 (4)游戏结束时宜采用情感式评讲,并带领儿童整理场地培养良好游戏习惯。 (二)中班儿童角色游戏的指导 中班儿童最感兴趣...
家园共同体的建构:幼儿园家长工作的方法与策略目录
答:
理解并支持,维护孩子的心理健康。3.5 保姆沟通:确保家庭教育一致性,建立信任。第四章:幼儿园教师的
角色
4.1 年轻教师:园方支持他们的专业成长,提升沟通能力。4.2 冲突处理:园长在处理家长与
教师冲突
时,应公正调解,维护和谐。4.3 接班家长工作:对于新接班的教师,提供家长工作指导策略。
角色
游戏教案
答:
经过小班一年的游戏活动,我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题,有初步的
角色
意识,能反映角色的简单职责。但是,游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生
冲突
。因此,本阶段的角色游戏中,
教师
着重引导幼儿学习商量分配角色,在游戏中进行交往,逐步丰富幼儿的游戏经验。 二、游戏目标: 1、学习运用礼貌用语与人交往,体验游戏...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜