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教形声字结构
汉字的构造
答:
从
结构
上看汉字,根据构字成分的情况,可以把汉字分成独体字和合体字两大类。 由一个构字成分组成的汉字就是独体字;由两个以上构字成分组成的汉字就是合体字。 按照传统“六书”理论:象形字和指事字都是独体字;会意字和
形声字
都是合体字。 汉字的结构方式,主要是针对合体字的结构方式而言。汉字是一个平面...
形声字
的判断方法
答:
判断一个字是否为
形声字
,可以通过观察它的构成和含义,特别是存在形旁和声旁的字。形声字的简介:1、构成形声字的基本规律。汉字构成形声字的基本规律是:形旁与声旁的组合,形旁表示字义,声旁则用来注音表达读音。例如:“桌”字,其右侧旁为“乍”,是表示“木”字的形旁,左侧为“卓”声旁,在...
文言文象形会意字推断例子
答:
2. 象形字,会意字,指事字,
形声字
举几个例子 六书一词出于《周礼》:“保氏掌谏王恶,而养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼;二曰六乐;三曰五射;四曰五驭;五曰六书;六曰九数;”。然而,《周礼》只记述了“六书”这个名词,却没加以阐释。 中国东汉学者许慎在《说文解字》中记曰:“周礼八岁入小学,保...
象形文字,指事文字,会意字,
形声字
如何理解?
答:
如:江是小形工声,河是小形可声,这些都是左形右声,即左半边表示这个字的意义,右半边表示这个字的声音,这种
结构
在
形声字
中占的比例最大,其他还有右形左声如鸽视,上形下声如:草简,下形上声如:婆娑,外形内声如:圃圆,内形外声如:问闻等等。但形声字的声旁表音并不一定十分准确,有时只是声母相同,如:江...
"六书"(即汉字的六种造字法)是哪六种?
答:
3、
形声字
形声字都是合体字,由形旁、声旁组成。形声字的形旁大都是象形字,象形字、指事字、会意字、形声字都可作声旁。有的形声字有省形和省声的情况。形声造字法比象形、指事、会意造字法有一定的优越性,同一形旁加不同声旁、同一声旁加不同形旁,都可以造出意义有关而读音不同或读音有关...
字源识
字教
学法
答:
对于会意字、象形字、指事字、
形声字
等常见的构字方法,可以采用触类旁通法,让学生掌握某一类字的构字规律。例如,学习了“手”字,学生很快就可以学习以“手”为偏旁,与“手”有关的大量形声字。学生一看到“拍、打、拔”等生字,结合“手”的意思,马上就能理解这些字的意思都与手有关。对于...
训诂详细资料大全
答:
“训诂”有一些“具体的方式”以及“常用的术语”,现分别介绍如下: 训诂的具体方式分为以下三类: 一、“形训”:就是通过文字形体
结构
的分析来解释字(词)义,即拿词形来解释词义叫做形训。“六书”中“ 象形、指事、会意 ”三类字的字形与意义有直接关系,还有“
形声字
”的“义符”也可以标示它的意义类别。因此,...
象形字,指事字,会意字,
形声字
有哪些?
答:
指事字:上、本、刃。
形声字
:园、飘、妈、编、蚂、问、婆、瓢、晨、闻、材、偏、铜、冻、证、骑、秧、攻、颈、削、放、鹉、雌、故、管。形声字的优缺点 1、优点 “形声”以其一半表音、一半表意的
结构
模式,适应了记录汉语的需要,既能表音又能表形,是一种最能产的造字方式,成为...
识
字教
学方法
答:
三、教给方法,让学生在学中悟。 教学是以动态形式呈现的,而结果则是以静态形式存在于学生的主观世界中。为了让学生都想学、都愿学、都会学,在教学过程中,应根据不同的学习内容,指导学生掌握学习汉字的方法和规律。因为汉字是属表意文字,其中百分之七十的汉字是
形声字
。因此,正确掌握形声字是完成小学识字任务的...
"元"是什么
结构
的字,部首是什么?
答:
“元”的
结构
应该是独体字。关于汉字结构的划分,迄今为止我还未看到有法定的统一标准。在小学识字教学中,强调以字形为中心,分析字形占有重要的地位,其好处是既能帮助学生认清字形,以便正确书写,又能帮助学生记住字音(
形声字
),了解字义。分析字形首先碰到的问题是要分清独体字和合体字,一般情况下不难...
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