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教材与教科书的关系
人教版数学
教材
内容和北师大的一样吗?
答:
人教版
教材
老版本一直以逻辑严密,知识编排层次清晰著称,是许多老教师、老专家多年修订成的。但由于当年普遍反映难度大,在课改要求减负的情况被首先淘汰出局。现在的人教版是根据新课程标准重新编写的。对比来看:一、从难度方面来说,人教新版比北师大版可能稍难。不过知识与知识之间的逻辑
关系
更清晰易懂...
新教师备课易出现的问题和如何备好课
答:
许多新教师上课时只关注本节课所讲内容
和课本
上内容,而对知识与知识的联系讲解较少。生物是一门知识点连贯性较强的学科,前后知识联系起来讲能够帮助学生理解和掌握,学习起来也是事半功倍。 4、对教学大纲参悟不够透彻,导致对重点难点弱点把握不准。许多教师对大纲不屑一顾,...
如何看待小学生
教材
插图引热议?
答:
有论者认为,教材出版不太可能因为成本去找特别差的插画师,“这事跟钱
的关系
不大”;也有插画师表示,网友把一些东西放大化了,不过涉事画作确实不符合大众审美,此事应引起教材出版业反思。一名职业插画师告诉大河报·豫视频记者,用于儿童的插画应接近孩子的审美,观察涉事
教材的
画风,可能是作者的个人...
部编版和统编版有什么区别
答:
教学手段的现代化,教学内容的载体也多样化了。除教材以外,还有各类指导书和补充读物;工具书、挂图、图表和其他教学辅助用具,教学程序软件包;幻灯片、电影片、音像磁盘等。此外,
教材的
编辑要妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就
的关系
。
1.您在日常教学中,是利用怎样的教学手段和技巧来激发并维护学生对英语学...
答:
在处理
教材和
教参
的关系
时,一定要先认真读教材再去看参考书,过早翻阅参考资料会妨碍自己深入地领会教材。(三)加强课外资源的开发与利用。新课程提倡课程资源的开发与利用。教师在备课时,除了利用好
教科书
上的内容,还要思考课内与课外的联系、英语学科与其他学科的联系。通过拓展性学习,查阅相关资料,开发课外教学资源,...
心理学国内与国外
教材的
区别是什么?
答:
普通心理学
教材
一般是学习心理学的入门教材,它描述心理现象发生和发展的最一般的规律。发展心理学教材注重人类心理系统和个体系列和个体心理发生发展的过程及规律。教育心理学教材重视教育过程中所包含的各种心理现象,以揭示教育同心理发展的相互
关系
。实验心理学教材涉及心理学实验研究的原理、设计、方法、仪器、技术和资料...
怎么备课,备课应该做什么工作
答:
学科有关的"已学
教材
"和"后续教材"的相应内容,即从教材体系上把握教学内容,弄清前后
关系
;然后,精通
教科书
,不仅知其结构、系统、梗概,而且对插图的构思、练习的安排了如指掌;不仅对每一章节、单元,明其宗旨,知其特点,而且对每一字句、每一概念,精通其文,搞懂其意,逐句"过堂",多问几个为什么,即把教材内容搞...
高考复习方法 消除误区学习方法
答:
很多同学都认为无论是平时的模拟试题还是高考真题在命题思路或者参考答案中,都是远远高于课本上的知识,尤其是高考真题的答案很难在课本中找到原型。比如语文高考的三个部分:语文基础、阅读理解和作文写作看上去多是独立于课本之外的专项考查,很多学生都找不到复习的思路,更有八成以上的同学认为命题与高中语文
课本关系
不...
人教版四年级下册数学特点
答:
一方面编者努力体现新的
教材
观、教学观和学习观,同时注意所采用措施的可行性,使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面编者注意处理好继承与发展
的关系
,既注意反映数学教育改革的新理念,又注意保持我国数学教育的优良传统,使教材具有基础性、丰富性和发展性。一、 教学内容和教学目标 本册教材包括...
谁知道? 人教版,苏教版,北师大版 哪个才是?学校用的那种?
答:
人教版 人教PEP是人民教育出版社出版的一种英语
教材
。这种教材是供三年级起始用的。PEP是初等的、小学英语的学生书。也可以说人教PEP版是人教版的一个分支。人教版是由人民教育出版社出版,简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。教材称谓 “人教版”一般是就
教科书
...
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