写教案要几个步骤答:学校领导和教育行政部门不应过分强调要求整齐划一,在保证教案的基本常规不漏向外,具体的写法不宜多干预,要因人而异,形式多样,如果领导对老师的教案要求整齐划一,统一模式,这表面上看来很规范,但在实际上束缚了老师的手脚,扼杀了创造力,教学有法但无定法,教学方法没有固定不变得,教师的教案就不能有统一的模式。
怎么写教案?答:今天,学生第一次接触以“解决问题”为单元主题的学习,学习重点是帮助学生经历解决问题的全过程,在读懂图意基础上,理解其间的数量关系,探寻解决问题的方法,检验所选择方法的正误,感悟解决问题的步骤。 为了解学生学习基础,在以前的教学中,我曾分两种情况出示这个情景图,让学生用自己的想法表示这幅图的意思。 1. 静态...