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教案教学设计理念有哪些
教学设计有哪些
基本要素?
答:
“模式”是对理论的一种简洁的再现。不论哪一种
教学设计
模式,都包含有下列五个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。(一)教学任务新课程
理念
下,课堂教学不再仅仅是传授知识,教学...
教学设计有哪些
基本要素?
答:
“模式”是对理论的一种简洁的再现。不论哪一种
教学设计
模式,都包含有下列五个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。(一)教学任务新课程
理念
下,课堂教学不再仅仅是传授知识,教学...
教学设计
需要掌握
哪些
要点
答:
1、在
教案设计
实践中自觉体会、反思
教学设计
理论和方法:2、在你的教案设计中,系统方法如何体现?3、在你的教案设计中,教学内容处理是否恰当?如何检验?4、在你的教案设计中,运用了
哪些
学习理论、教学理论?5、在你的教案设计中,学习者分析是否充分?并如何影响教学内容、教学策略处理?6、在你的教案设计...
1.新课程
理念
下的备课
有哪些
基本要求?
答:
教学
反思占用的时间一般不少于总课时的三分之一 新课程
理念
下的好
教案
标准 教案是教师根据教学大纲和教科产书的要求,结合学生的实际情况,以课时或课题为单位
设计
的教学方案。它是教师上课的依据,也是保证教学质量的必要措施。俗话说:“没有规矩,不成方圆”,有了好教案的划分标准,对教师写好教案...
教学设计有哪些
基本要素?
答:
教学过程是课堂
教学设计
的核心,教学目标、教学任务、教学对象的分析,教学媒体的选择,课堂教学结构类型的选择与组合等,都将在教学过程中得到体现。那么怎么样在新课程
理念
下,把诸因素很好地组合,是教学设计的一大难题。(五)教学设计自我评价 新课程理念下,教学设计的功能与传统
教案
-有所不同的在于它...
教学设计
的格式是什么?
答:
5、
教学
过程:复习提问、引入新课、讲授新课、总结归纳、课后作业。在教学过程中,教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动,自觉调节自己的志趣和情感,循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能,以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展,并为学生奠定科学世界观的基础。6、板书
设计
。
教案
的构成要素
有哪些
?
答:
教学设计有哪些
基本要素 “模式”是对理论的一种简洁的再现。不论哪一种教学设计模式,都包含有下列五个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。(一)教学任务新课程
理念
下,课堂教学不再仅仅是传授知识...
教案
、
教学设计
与说课稿的区别和联系
答:
教案
和
教学设计
的关系教案与教学设计均是教师在教学前对上课的准备。教案是备课工作的集中体现,大体
包括
确立本节课的教学目标和要求、教学重点难点、教学方法和手段、教学过程、小结反思、练习和板书设计等内容。教学设计则是以先进的教育
教学理念
为依据,对教学过程中的各种因素进行分析,以期达成教学目标的系统化的...
教学设计有哪些
要素
答:
一个有效
教学设计
的基本要素 一个有效的教学设计应该包含有下列五个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。(一) 教学任务及对象 新课程
理念
下,课堂教学不再仅仅是传授知识,教学的一切...
传统教案与基于课程标准的
教案有
什么区别
答:
二、传统教案与现代
教学设计
差异分析 1、
教案设计
与教学设计的
理念
不同。传统教学观念认为:知识是客观的,可以传递给学生;学生只是接受知识的容器;教学是教师向学生灌输知识的过程。而现代教学观念认为:知识不是纯客观的,是学生与外在环境交互过程中建构起来的;学生是有生命意识、社会意识、有潜力和独立...
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