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教育中的人的发展专指什么的发展
什么
是可持续
发展教育
?请详细些.
答:
可持续
发展教育
是指在青少年
教育中发展
可持续城市化,可持续循环的教育。建构学生在教学过程中的学习主体地位,注重培养学生的终身学习和终身发展所需要的主体探究精神与能力。教育对
人类的
作用功不可灭且一枝独秀。 联合国大会宣布在2005年至2014年这十年的时间中实施联合国可持续发展十年教育,要求世界各国...
“美育”到底是
什么
?
答:
美育,又称审美
教育
或美感教育,它是人类文明
发展
的必然结果,也是人类自身建设的一个重要方面,美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行,它如同德育、智育一样,主要主要涉及
人的
精神生活,对美育,不同时代的人们有过很多论述,十八世纪德国启蒙运动时期美学家在《审美教育书简》中指出...
教师的专业
发展
的5个阶段
答:
第三阶段,专业突破与退守时期:由于长年累月固定的教学程式或一成不变的
教育
教学情境,这时,教师对职业的新鲜感和好奇心开始减弱,使得一些教师可能觉得自己的技能和绩效都停滞不前了。第四阶段,专业补给更新期:这一时期教师应积极参加专业继续教育,要以科学
的发展
观为指导,坚持可持续发展的道路,...
教育
是
指什么的
思想引导和启迪?
视频时间 00:40
教育
是
什么
答:
教中带育,
育中
含教,教与育结合才能称之为
教育
。教育有广义与狭义之分,广义的教育泛指一切有目的地影响
人的
身心
发展
和社会功能的实践活动,及对人类各民族历史、文明的传承与发展。狭义的教育是指专门的有组织机构的教育,根据背景社会的现实和未来的需要,遵循年轻人身心发展的规律,有目的、有计划、...
什么
是教育?
教育的
目的是什么
答:
教育的
目的是什么?教育的目的,大纲上说是培养对社会有用的四化主义建设人才!实际上,教育的目的是使人不断社会化的过程,从而在进入社会时能够有立足之地,并通过不同角色的变化推动整个社会
的发展
!教育也是培养人,感化
人的
过程!让人懂得爱,懂得分辨善恶,明辨是非!总之,从个人,社会发展角度教育...
学校
教育
在
人的
身心
发展
中起主导作用的原因
答:
学校
教育
在
人的发展
中起主导作用的原因包括以下几点:1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。3.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 以上是简述学校教育在个体身心发 ...
教育的
起源说怎么样?
答:
社会生产的持续和发展要依靠人类经验和自身
的发展
,这就使人在劳动中产生了对
教育
的需求的意识。 3.劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到
人的
转变过程中的作用》。 三 我国教育起源的学说 神话起源说 是关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都持有这种观点,我国古代的思想家也有...
素质
教育的
基本特征
答:
这是强调培养能力、促进
发展
,是指在正确处理知识和能力之间的关系这一前提下而言的。知识与能力虽不是完全等同的东西,但是,如果学到的知识是“活化”的知识,是能够“投入运转的知识,是具有很强的生命力”的知识,那么,这种知识就能顺利地转化为能力,成为
人的
智慧的一部分。素质
教育的
“发展性”...
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