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教育技术研究的内容是什么
教育技术
学专业课程 主要学
什么
答:
2.专业基础课程 专业基础课程主要包括教育学原理、
教育研究
方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代
教育技术
、特殊教育概论等。3.专业方向课程 各高校可根据培养目标确定专业方向课程,教学
内容
应涵盖业务方面核心知识点,如教育技术学导论、教学设计、信息技术...
教育技术的
评价
内容
答:
教育技术的内容
包括设计、开发、管理、应用和评价五个方面,凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作。总之来讲,
教育技术是
一个系统的体系,对于我们教师来讲就是运用各种教育手段来逐步完善我们的教育教学。在现阶段就是将信息技术、计算机技术等很好的...
什么是教育技术
领域最核心
的内容
答:
教育技术
领域最核心
的内容是
教学设计。(A)A. 对 B. 错 教育技术指在教育中应用现代科学技术。20 世纪后,随着现代科学技术的发展,幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育,扩大了教育、教学活动范围,提高了效率与质量。1974 年,美国发射第一颗专用于教学的“实用技术...
按照
教育技术的
AECT94定义,
研究
对象
是什么
?
答:
其英文原文为:Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management and evaluation of processes and resources for learning.该定义将
教育技术的研究
对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代...
教育技术
学的五个方向
是什么
?
答:
教育技术
学就业方向
是什么
? 本专业学生毕业后可从事如下几个大方向: 1.师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作,主要对象是
研究
生、博士生、本科生; 2.各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息
技术教育
)相关工作,主要对象是研究...
教育技术的
基本特征主要表现在哪几个方面
答:
教育最优化的控制项目,一般包括教育的时间量、教学的信息量、学习的负担量、教育的成本、学习的成绩。最优化教育应是这五个量的函数,应以时间最短、教学量最多、负担最轻、成本最低、成绩最高来达到教育最优。四、
教育技术的研究
对象是有关学习过程和学习资源。在教育技术中,解决问题的表现形式是依靠...
教育技术
学是一门怎样的学科?
答:
此专业的主要方向是教育软件与网络工程方向和数字媒体技术。日常课程学习
的内容
也涉及方方面面,有编程计算机网络、多媒体艺术设计、教育心理学等,还可以根据个人的兴趣和想要发展的方向选择专业选修课,比如智能机器人、JAVA、PS、摄影等。
教育技术
学课程包括两大类,教育学类和计算机学科。我本科是教育技术...
教育技术
学专业开设课程设置,课程
内容
学
什么
答:
对具体的教育技术学本科专业点而言,要求主干课程的设置采用"3+5"模式。模式中的"3"是指各专业点都必须统一开设的3门主干课程,包括:(1)教育技术学导论:指导学好教育技术学专业的课程。(2)教学系统设计:教育技术学专业的核心理论课程。(3)
教育技术研究
方法:教育技术学专业的`大学生创新训练...
教学设计在
教育技术
学学科体系中占据
什么
地位
答:
教育技术
学是
研究
如何有效地运用科技和教育原理来设计和支持教学的学科。而教学设计则是教育技术学的核心
内容
之一,它关注如何系统地规划和组织教学活动,以达到特定的学习目标。具体来说,教学设计在教育技术学学科体系中的地位表现为以下几个方面:1、教学设计是教育技术学的基石:教育技术学旨在研究和应用...
现代
教育
信息
技术
在教学上的应用,对教学过程产生
什么
样的影响
答:
教学过程的控制、评价、管理、策略等问题,包括教育系统技术、教育心理技术和教育计划技术。现代教学过程由教师、学生、教学
内容
、教学媒体四个基本要素构成,教师通过教学媒体传输信息(教学内容),学生通过教学媒体接受信息(学习内容),四个要素之间有着相互影响和相互制约的关系。现代
教育技术
在教育教学中的...
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