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教育是人发展的什么因素
教育
对
人的
影响 教育有
什么
意义
答:
教育
对人有
什么
影响教育可以限制人们的遗传素质对他们身心
发展的
影响。教育可以调节和选择环境对
人的
身心发展的影响。教育可以系统地影响人们身心发展的方向、速度和水平。教育影响是指教育影响,即教育者在教育活动中作用于学习者的所有信息,不仅包括信息的内容,还包括信息选择、传递和反馈的形式,是形式和...
以人为本是
什么
尺度?
答:
以人为本是
发展教育的
根本尺度。一、根本尺度:以人为本 发展教育的根本尺度是以人为本。教育作为培养
人的
活动,其核心目标是促进人的全面发展,满足个体需求,实现人生价值。以人为本,就是要将学生的需求、兴趣、特长和潜力作为教育的出发点和落脚点,为每个学生提供适合
的教育
,使其得到充分、全面、...
教育
与
人的发展
答:
3、关于影响人发展
因素的
三大理论:1)内发论:认为人的发展是由遗传素质和人的成熟机制决定的。代表人物及观点:(口诀:孟子复活,逊高歌)孟子:性善论,生来就有,“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之”;弗洛伊德:认为性本能是推动
人发展的
根本力量;霍尔:一两的遗传胜过一吨
的教育
;威尔逊:基因...
什么
人在什么环境
因素
?
答:
第三,学校
教育
对个体
发展的
影响具有即时和延时的价值。第四,学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 环境里
哪些因素
对人有影响 对
人类
有影响的环境因素有 生物因素(影响人类生活的其他生物,如猫、狗等)和非生物因素(人类赖以生活的无机环境,如空气、阳光、水分等) 人致病的外环境因素有哪些 徐州皮肤病...
教育
对
人类
进步的影响
答:
环境对于儿童
的教育发展
十分重要,这个环境包括自然环境和认为环境。内在潜力对于教育发展也十分重要,一个人的意志对于自身的教育发展起决定性的作用。随着环境、教育和实践活动的作用,人的遗传素质会逐渐地发生变化,这就说明了遗传素质具有可塑性。环境
是人
的
发展的
外部条件。人的身心发展是受后天环境影响...
什么
样
的
环境造就什么样的人!
答:
遗传素质为人的发展提供物质,环境使这些物质成为可能,
教育
引导
人的发展
,个人
因素
主要是个体主观能动性决定这些物质的发展状态。个人主观能动性起着决定性的关键作用。对于我这个小个体而言:最近受环境影响挺大的 。作为一个马上要生产的孕妈,上周休假回家,因为离妈妈家近,老公外地上班,果断搬过来和...
为
什么
说学校
教育
在
人的发展
中起主导作用?
答:
人的身心发展受多种
因素的
影响和制约,其中学校教育起着主导的作用。主 导作用即主要的并且引导事物向某方面
发展的
作用。现代社会是一个高度流动社 会——
人的
流动依靠
教育的
作用(横向和纵向流动)。学校教育之所以能够对人 的发展起到主导作用是因为:学校教育具有较强的目的性;学校教育具有较强的系统...
影响人身心
发展的因素
有哪些?
答:
影响人身心
发展的
四大
因素
分别是遗传、环境、学校
教育
和个人的主观能动性。今天,我们一起来学习遗传的作用。(一)遗传素质
是人
身心发展的生理前提和物质基础 遗传素质是从上一代继承下来的生理解剖上的特点,这些生理条件也是后天我们发展成长的基础,如果没有这些生理条件,那么人的发展也就无从实现。比如...
影响人
的发展的因素
有哪些?它们各自在
人
的发展中起什么作用
答:
①学校教育在人身心发展中起主导作用的原因:第一,学校
教育是
有目的、有计划、有组织的培养人的活动。第二,学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。第三,学校教育能有效地控制和协调影响学生
发展的
各种
因素
。②学校教育在
人
的身心发展中的主导作用的表现:第一,学校教育对个体发展作出社会性规范。...
简述能力
发展的
影响
因素
有
哪些
答:
影响能力形成和
发展的
主要
因素
有这几方面:个人因素、社会因素、环境因素。一、个人因素是基础个人因素在生活中起着基础作用,决定着
人
的发展方向和前景。它包含健康、性别、年龄、性格、兴趣、
教育
、自我价值观等要素。其中个人性格、兴趣、爱好、自我价值观以及教育极为重要。性格决定着一个人走
什么
样的路...
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