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教读课文和自读课文
读完斗笠这篇
课文
后我的感受是什么写200字
答:
指名说板书: 做 故乡的蘑菇 听 故乡的声音 斗笠 → 感 故乡的温暖 闻 故乡的芬芳 戴 故乡的明月二、再
读课文
,感受语言美。1、同座的为一组 再读课文,一个读一个听,说说
自读
后或者听后的感受或者疑问。开始! A 、读 B 、指名说自读后或者听后的感受或者疑问.2、师小结:从你们的回答中,老师知道你们...
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的预习材料。 急!!!(越详细越好)
答:
读题,注意“嘎”读ɡā。二、初
读课文
,感知形象 1、导语:现在请同学们,把
课文读
一遍,要把字音读准,把句子读顺。遇到不认识的字,请查查字典。学生
自读
。2、指名读,结合正音:精神抖擞(sāu) 裆(dānɡ) 挠(náo) 拽(zhuài)3、说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象...
鲁迅 看社戏前有什么波折?
答:
本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。作者以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。
课文
节选的是看社戏部分。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、...
火烧云教学实录
答:
(师在屏幕上打出学习目标:1、了解火烧云的颜色和形状的变化。2、想想作者为什么能把火烧云写得这么生动、形象。3、有感情地朗读
课文
。)师:你们想先学哪个自然段? (多数学生说第三自然段)师:(多媒体出示第三自然段的文字)这是课文的第三自然段,请同学们自己读一读,看看自己能不能把这段话读懂。 (学生
自读
,...
我要找小学语文说课稿模板。
答:
《狼》编排在七年级下册第六单元,本单元文章不仅反映了人对动物的了解和认识,而且试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹,因此要求学生学习时能在理解
课文
内容的基础上,调动已有的知识储备,结合生活实际发表对动物的看法。其次,《狼》作为一篇
自读
的文言文,就要求在教学过程中做到学生为主教师为辅,...
谁有小学语文“一个奇怪的问题”的教学课件啊??急急急!!
答:
2、能正确朗读
课文
,读好长句的停顿,并能分角色朗读课文2~6节。 3、能结合课文内容,借助提示想象说话,知道问题的奇怪之处,理解科学家提出错误问题的原因...(
自读
——指名读) 5、借助媒体理解“溢”。 引读:科学家提出的问题是:在满满的一杯水里,放进一颗石子儿,水——,如果把同样大小的金鱼放进去,水—...
小学
课文
匆匆 教案
答:
2.抓住开头和结尾的设问句,引导学生从
课文
的内容想开去。首先让学生朗读全文,思考一下:课文提出了一个什么问题?作者回答了吗?是从哪里看出来的?你从中感受到什么?然后,让学生围绕上述问题,在
自读自
悟的基础上与同学交流,鼓励学生从不同的角度想开去,可以想到自己的日子是怎样过的,身边的人的日子是怎样过的,...
让我们荡起双桨阅读课启智学校教案
答:
荡:(指名拼读生字,要求读准后鼻音dang)桨:(提醒读准三拼音节jiǎnɡ)荡起双桨:划船时同时划动两条桨拍击水面。二.
读课文
1、播放课文录音。2、借助汉语拼音自学课文。3、检查自学情况。(1)指名读全文。(2)卡片正音。推开波浪环绕红墙 凉爽洒悄悄地 功课 (提醒学生读准这几个字...
竹影阅读答案
答:
今天我们来学习一篇有关自然有关孩子有关艺术的课文《竹影》。 二、 、初读课文 a) 有多少同学阅读过这篇文章?请这位没有读过的同学猜想一下,这篇文章到底是写什么的,是写景的吗?是写人的吗?还是写事的?为什么要以竹影为题呢? b) 由于这是篇
自读课文
,需要同学们以自己的能力去完成这一课文学习。现在请...
13.一夜的工作 教案
答:
开始读吧! 生
自读
。 师:我注意到好多人在
读课文
时都注了大量的批注,说明我们六年级的孩子很会学习。谁来谈一谈你对总理工作的一夜,最感动的地方是哪? 生:“总理让我……”虽然花生米不多,周总理还是非常慷慨和大家分享,说明总理非常平易近人。 师:其他同学对这个句子还有没有感受? 生:虽然不多,还送给别人...
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