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数学课堂教学有效提问
如何培养学生
数学课堂
中提出
有效
的问题
答:
在已修订的小学
数学教学
大纲中就强调教师必须转变角色,变单纯的教学的传授者,为数学教学活动的组织者、指导者和研究者。大纲要求教师要摆正教学中的师生关系,教师不再以权威者自居,能以朋友的身份与学生平等交往,教师能正确看待学生的创造潜能以及因好奇心而发的问题潜力,相信每个学生都能
提问
、都会...
如何在小学
数学课堂教学
中引导学生
有效提问
答:
3、
提问
是
数学课堂教学
秩序的管理行为,可以维持正常有序的教学秩序,使学生的精力集中到
数学教学
上来。总之,我们老师们要全面认识和发挥提问的教学价值,转变以往提问过于偏重认知效益,忽视情感和行为效益的行动方式,强化提问在增进学生数学学习情感、经验积累等方面的作用,满足不同层次学生数学课堂学习及情感需求,促进学生...
如何提高小学
数学课堂教学提问
的
有效
性
答:
梨林屈冢学校魏超
课堂提问
是课堂教学活动的有机组成部分,合理的课堂提问有利于启发学生积极思考,沟通师生的情感交流,调节课堂气氛。课堂提问还是教师诊断学生学习状况,
有效
改进教学的基本手段。“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”通过《小学
数学课堂教学提问
与反思的教学策略》的...
浅谈高中
数学课堂
的提问技巧 高中数学课堂如何
有效提问
答:
但是通过笔者的调查发现,也有一部分教师在高中
数学教学
过程中并没有真正领会课堂提问的精髓所在,要么是即兴提问,要么就是流于形式,并没有真正起到课堂提问调动学生积极性,引导学生获取知识的良好效果。下面,笔者结合自己的高中数学教学经验来谈一谈课堂提问的一些小技巧。一、当前
数学课堂提问
中存在的...
论如何提高高中
数学课堂提问
的
有效
性
答:
目前高中
数学教学
中普遍存在着一个非常突出的问题,那就是在花样繁多、热闹非凡的
课堂教学
中,我们的学生却没有得到真正
有效
的发展,这是新一轮基础教育改革所必须面对的问题。如何在课堂教学中,既教给学生知识,又培养学生能力,是每个教师都关心的问题。我认为,在课堂教学中,
课堂提问
是一种行之有效的手段,也是所有老师...
研修日志《怎样提高小学
数学课堂提问
的
有效
性》
答:
然而,在我国当前的
课堂教学
中,教师的课堂提问行为却存在很多不足,如提问方式单一、内容简单、时机不当、缺乏开放性、只针对少数学生、缺少反馈评价等。这些不足会阻碍学生的思维发展,大大降低课堂教学效率,因此,提高
数学课堂提问
的
有效
性是非常必要的。一、精心设计提问内容 所谓“台上一分钟,台下十年功。
如何提高
课堂提问
的
有效
性
答:
课堂提问
是
课堂教学
的主要形式,也是师生交流的重要途径。教师提问,学生作答,这看似平常的教学环节却关系到课堂教学能否
有效
、实效、高效。通过课堂上恰到好处的提问,可以激发学生的求知欲望,培养兴趣、启发思考、树立信心。那么该如何提高课堂提问的有效性呢?怎样提高课堂提问的有效性 1、提问要趣味...
一年级
数学课
如何做到
有效提问
答:
智者问得巧,愚者问得笨。小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。
课堂提问
是
数学课堂教学
的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能
有效
地激发学生的好奇心和想象力,燃起...
如何
有效
地进行高中
数学课堂提问
答:
有效的提问是指那些能够组织学生积极回答并因此而积极参与学习过程的指令。针对促进
课堂有效提问
的技巧提出以下建议 1.注重问题设计。提问的质量和问题的设计有着密切的关系。如果教师在备课时并未进行问题设计而是即兴提问,这样的问题往往偏离
教学
重点和关键,或仅仅限于较低水平。问题的设计,要围绕教学目标...
初中
数学课堂有效提问
案例 [初中
数学有效
课堂初探]
答:
简言之,课堂教学活动要能够使学生收获知识、提升能力、提高兴趣。
课堂教学有效
性的表现形式很多,但最核心、最根本的是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。如何使学生做到愿意学、主动学、会学呢?这是众多教师探究的重要课题。我在教学中一直探究反思,下面谈谈我的想法。一、贯彻“
数学
来源...
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