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文言文两小儿辩日的停顿划分
文言文
学弈、
两小儿辩日停顿
、重音 急——赶紧发吧!?
答:
/代表
停顿
后面有.的是重音.请为我加分~!我会万分感谢滴~,10,孔子东游,见
两小儿辩
斗,(问)其故。一儿曰:“我以日始出时|去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中|则如盘盂,此不为 远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧...
急求
文言文
,《学奕》《
两小儿辩日
》
停顿
读法
答:
弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,唯\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄将至,\思\援弓缴\而射之。\虽\与之俱学,弗若之矣\.为是\其智\弗若与?\曰:非\然也.孔子东游,见/
两小儿
/
辩
斗,问其故。一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远...
文言文
学弈、
两小儿辩日停顿
、重音 急——赶紧发吧!
答:
孔子东游,见/
两小儿
/
辩
斗,问其故.一儿曰:“我以/日始岀时/去人近.,而/日中时/远.也.”一儿以/日出远.,而/日中时/近.也.一儿曰:“日初出/大.如.车.盖.,及日中则如.盘.孟.,此不为/远.者.小./而/近.者.大.乎.?”一儿曰:“日初出/沧.沧.凉.凉.,及其日中/如.探.汤....
《
两小儿辩日
》
朗读节奏划分
是如下:
答:
上图的《
两小儿辩日
》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏
停顿划分
,一般说来,
文言
句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间,这样划分是符合句子意思的完整表达的。
古文朗读节奏划分
注意事项:划...
学奕和
两小儿辩日的停顿
节奏
答:
孔子/东游,见
两小儿
/
辩
斗,问其故。一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。”一儿以/日初出/远,而日中时/近也。一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而远者...
古文朗读节奏划分
答:
上图的《
两小儿辩日
》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏
停顿划分
,一般说来,
文言
句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间,这样划分是符合句子意思的完整表达的。
古文朗读节奏划分
注意事项:划...
《
两小儿辩日
》怎样朗读? 【最好用斜线标出该
停顿
的地方、多音字、生僻...
答:
孔子东游,见
两小儿辩
斗,问其故。一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。”一儿以/日初出远,而/日中时/近也。一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂(yú),此不为远者小/而/近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧(cāng)沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为近者...
文言文
描写儿
辩日的停顿
答:
1.
文言文
《学奕》《
两小儿辩日
》的读书
停顿
原文: 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近...
新教材小学六年级下册第一课《
文言文
两则》如何
停顿
?
答:
《学弈》弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗/若之矣。为/是其智弗若与?曰:非然也。
两小儿辩日
孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。一儿曰:“我以/日始出时/去人近...
两小儿辩日
这篇
文言文
怎么
停顿
答:
两小儿辩日
此文已被选入九年义务教育制六年级下学期人教版语文课本第一课。 《列子》原文: 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰...
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