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文言文中多怎么说
用
文言文
被动句
答:
总的说来,
文言文中
被动句式的主要标志可以概括为四字(于、见、为、被)三式(见……于、为……所、被……所)。这些有标志的被动句往往很容易识别,但文言文中还有许多没有标志的被动句(即零形态文言被动句式),如不能识别,势必对文言翻译造成负面的影响。为此一并说明如下: 无标志文言被动句主要有两类。第一类...
文言文
对比阅读宫中
答:
帮助
的
人:32万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 初中语文
文言文
对比阅读 阅读下面两段文言文,做6~9题.[甲]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉.召令徒属曰:"公等遇雨,皆已失期,失期当斩.籍弟令...
掌握
的文言文怎么说
答:
文言文
翻译的方法 文言文翻译是一种综合性练习,它既能考查文言文基础知识的运用,又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。 文言文翻译要求字字落实,以直译为主,意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。文言文翻译的步骤,首先要通读全文,把握文章大意,做到心中有数,切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时,遇到疑难词...
烦恼用
文言文怎么说
答:
嗟叹红颜泪、英雄殁,人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。荏苒岁月覆盖
的
过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。谁将烟焚散,散了纵横的牵绊;听弦断,断那三千痴缠。心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追。问题二:希望可以无知一点,才能没烦恼.用
古文怎么说
? (1)、据说,“难得糊涂...
表示注重
的文言文
答:
古法采草药多用二月、八月,此殊未当。——宋·沈括《梦溪笔谈·采草药》[2] 2. “需要”用文言文
怎么
表示 欲(yù) 欲在
文言文中
的意思: 想要得到;需要。 在文言文中,“帮”和“助”是同义词,而且“助”的本义就是“帮助”.像这类同义词连用的短语,在 中古文言文中逐步演化成了词汇,所以“帮助”短语,后...
我国用
文言文怎么说
答:
用 yòng 释义:1、人或物发挥其功能:使~。~心。~兵。~武。2、可供使用的:~品。~具。3、进饭食的婉辞:~饭。4、花费的钱财:费~。~项。~资。5、物质使用的效果:功~。有~之才。6、需要(多为否定):不~
多说
。7、因此:~此。
古文中
的“用”:1、《明史·詹荣传》二十二年,以...
文言文
解释肉的字
答:
则很明显中字不从口.一般人都说从口,错了.下上通,是指中间这一竖,或者向上升,或者向下延,都进口里.音为陟弓切.在九部.。 3.
文言文中
“或”字的解释 或#huò 【释义】 ①表示选择关系:或早或晚|或多或少|星期六逛书店或在家睡觉。②也许,表示不能肯定:或许|或者。③相当于“ 有人 ”、“ 有的...
知错能改,善莫大焉"有错不改、下一句
怎么说
"要有深意且通顺
的
话 急啊...
答:
知错能改,善莫大焉;知错不改,罪恶滔天。一
文言文的
特点 (1)文言文很精彩。这当然是无疑的。构成中国传统文化的主体,是文言文是由此可见中国的现代文明历史还是很短的,解构或者解读传统文化还是现代化的必要,因为传统智慧的继承建立于对
文言的
正确解读。(2)文言文是知识。这是对的,因为文言文...
怎么
用
文言文
叫别人滚
答:
1. 滚蛋
文言文怎么说
应该可以用“行”来表示“滚蛋”
的
意思。且看下面一段文字及其译文:【原文】宋人有曹商者,为宋王使秦。其往也,得车数乘;王说之,益车百乘。反于宋,见庄子曰:“夫处穷闾厄巷,困窘织屦,槁项黄馘者,商之所短也;一悟万乘之主而从车百乘者,商之所长也。”...
文言文
阅读教学的价值
答:
4、多读几遍: “书读百遍,其义自见”,说的就是当遇到不理解、不明白的文言文时,不妨先不看问题,静下心来多读几遍文章,或许从中能找到解题灵感。 参考资料来源:搜狗百科-文言文是中华文化瑰宝 2. 学习
文言文的
现实意义300字左右 学习文言文的现实意义文言文学习,应将文言文知识与文中蕴含的人文思想、审美价...
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