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文言虚词字的用法和意义归纳总结
语文必修一到五
文言文
整理
答:
(复音
虚词
“所以”常引出表原因、手段等的分句,译为:……的原因。)5.而卒惶急无以击轲 ( “无以”,意为:没有用来……的办法 )6.以故荆轲逐秦王 (因此) 鸿门宴知识点
归纳
一、通假字 1.距①关,毋②内③诸侯。 ①距,通“拒”,把守。 ②毋,通“无”,不要。 ③内,通“纳”,接纳,进入。 2.张良...
文言文
怎么翻译的 啊?
视频时间 20:36
怎样提高
文言文
翻译能力
答:
字词积累分两大类:实词积累和虚词积累。相比较而言,实词又好记一些,而虚词是难点,因为
文言虚词意义
较抽象,
使用
频率高,用法灵活多样。这时用一些灵活巧妙的方法也不难记忆。例如欧阳修的《醉翁亭记》中一共有23处用到“而”这个虚词,我们可将其
用法归纳
为五种,就比较好记了。①“溪深而鱼肥”...
文言文
翻译
答:
云攀殿槛,槛折。云呼曰:‘臣得下从龙逄、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?’御史遂将云去,于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之。臣敢以死相争。”庆忌叩头流血,上意解,然后得已。及后当治槛,上曰:‘勿易!
高中高一下册语文课件:《游褒禅山记 》
答:
高中语文教学大纲对学生学习文言文的要求是:能够诵读浅易文言文,理解词句的
含义
和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词、18个
文言虚词和
主要文言句式在课文中
的用法
。根据这一要求,确定本课的教学目标和重难点。 教学目标: 一、认知目标——学习本文中名词活用为动词、形容词活用为动词的...
关于语文文体的区分
答:
根据高考对
文言虚词的
考查向教材靠近的走向,考生必须熟悉教材中出现的常见
虚词的意义和用法
,并善于将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。同时,考生还要有意识地培养自己根据语境来判断虚词的意义和用法的能力。 问题10:高考对“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些基本要求? 答:该考点难度较大...
高中语文基础知识?
答:
高中语文合集百度网盘下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:高中语文优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
谏太宗十思疏教案
答:
二、体会
文言虚词
“以”、“哉”、“所”
的用法
,找出本课的成语,
总结
全文。教学步骤 一、背诵课文 1.个人背诵、集体背诵与部分(段落)背诵、全篇背诵结合。2.用课后练习一提问,学生背诵回答。二、
虚词的归纳
1.提问完成课后练习四,重在翻译。2.
归纳虚词
“以”、“哉”、“所”的用法。三、...
如何阅读
文言文
作文
答:
每篇文言课文的练习,对
文言的
某些语言现象作了初步
归纳
整理,其中,文言实词的一词多义的练习是重点。这体现了有计划地积累实词的要求,每篇多少不一,一学期下来,起码要积累50个左右的实词,要掌握它的主要
意义和用法
。对于应掌握的文言句式和特殊句式,也都有具体要求。同学们必须认真做好这些练习。还可以把学过的字、...
如何让学生读懂
文言文
答:
教师在每篇
文言文的
教学后期,将已经学过的语法现象进行整理归纳。如文言文中的倒装句、省略句、判断句、通假字、古今异义字、一词多义、词类活用等。经过一段时间的训练后,可放手让学生自己
归纳总结
。几年下来,学生文言文的翻译能力自然而然地就提高了。四、通过小测,巩固知识心理学的遗忘规律告诉我们,记忆一结束...
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