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新课改的教师观学生观教学观
新课改
四观是哪四个
答:
新课改
四观:(一)
学生观
:1、学生是一个完整的生命个体(所以要用发展的眼光认识学生、做到悦纳错误、多宽容)。2、学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性,做到多看优点、多赞美)。3、学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有很巨大的发展潜能,做到相信学生、多期望)。4、学生的成长...
新课程的教育观
包括哪几个方面?
答:
新课程要求
教师
应该是社区型的开放教师。3.
新课改
下
的教学观
主要包含的内容有:(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;(2)教学从“教会
学生
知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
新课程观的
内容包括哪些?
答:
新课程
理论中
教育观
主要包括的三观:
学生观
、
教师观
和
教学观
。1.学生观主要包括的内容有:(1)学生是发展的人:第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中的人。(2)学生是独特的人:第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三...
新课程
理论中
教育观
主要包括的三观是什么?
答:
新课程要求
教师
应该是社区型的开放教师。3.
新课改
下
的教学观
主要包含的内容有:(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;(2)教学从“教会
学生
知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
教师观
、
学生观
、
教学观
的具体体现有哪些?
答:
2.
学生
是学习的主体。3.学生是权责主体。
教学观
:教学是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。“没有沟通就不可能有教学”,失去了沟通的教学不可想象。教学是语言文化与沟通文化的创造过程,也是奠定每个学生学力成长与人格成长基础过程。在
新课改的
背景下,教学观也发生变革,具体...
新课程观的
内容包括哪些
答:
新课程要求
教师
应该是社区型的开放教师。3.
新课改
下
的教学观
主要包含的内容有:(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;(2)教学从“教会
学生
知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
教育观
包括哪三观?
答:
新课程要求
教师
应该是社区型的开放教师。3.
新课改
下
的教学观
主要包含的内容有:(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;(2)教学从“教会
学生
知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
新课程
理论中
教育观
主要包括哪三方面内容?
答:
新课程要求
教师
应该是社区型的开放教师。3.
新课改
下
的教学观
主要包含的内容有:(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;(2)教学从“教会
学生
知识”转向“教会学生学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
新课改
对
教师
和
学生
分别提出怎样的要求
答:
2.
学生
是学习的主体。3.学生是权责主体。
教学观
:教学是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。“没有沟通就不可能有教学”,失去了沟通的教学不可想象。教学是语言文化与沟通文化的创造过程,也是奠定每个学生学力成长与人格成长基础过程。在
新课改的
背景下,教学观也发生变革,具体...
你对
新课改的
理解?
答:
2.
学生
是学习的主体。3.学生是权责主体。
教学观
:教学是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。“没有沟通就不可能有教学”,失去了沟通的教学不可想象。教学是语言文化与沟通文化的创造过程,也是奠定每个学生学力成长与人格成长基础过程。在
新课改的
背景下,教学观也发生变革,具体...
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