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日常生活中正方体物品图片
一年级数学认识人民币教案
答:
学生:长方体和
正方体
实物 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 师:大家看老师手中拿的是什么?(机器人) 它是由什么形状的
物体
组成的?(长方体) 以前咱初步了解了长方体,这节课,咱们一起学习认识长方体。(板书:长方体)(意图:机器人取材于学生手工课上的作品,既贴近
生活
激趣,有很好的导入新课。) 二、动手操...
幼儿园优秀教案
答:
2、
日常生活中
鼓励幼儿跌倒不哭闹,自己爬起来。 【设计评析】 在“一二三,自己爬起来”的教学过程中,有全班性的集体讨论――关于小动物跌的讨论,有幼儿小组的合作与交流――结伴演绎故事情节,有幼儿的个别思考和操作――用图片粘贴完整的故事。在集体教学中适当增加小组活动、个别活动的机会,将使每一个幼儿都有机...
幼儿园中班数学教学设计
答:
师:数过的东西不能再数了。我们再数一遍到底是多少,先找一个东西把它记牢了,如这个
正方形的东西
,记住数过的不能再数了。(幼儿数数1-10),现在知道了南瓜爷爷家里一共来了10位客人。 三、观察图片 师:能不能从他们的形状猜猜这是十个客人可能是谁啊?(第几个是谁?) 边提问边出示图片。 师:原来南瓜...
大班图形教案
答:
如:长方形和
正方形
,两个正方形变成一个长方形;三角形和正方形,两个三角形变成一个正方形。 5、经过反复辨认,幼儿对图形的特征就会有一个比较清晰的概念。 二、先让幼儿知道
物体
有名称图形也有名称,以引起他们的好奇心,然后才把图形的名称告诉他们。 三、引导他们辨认
生活中
的物体所呈现出来的图形使学习与生活...
幼儿园教案
答:
这种身体像盒子一样,有六个面,十二条边,一种每个面都是长方形,一种四个面是长方形的,另外两个面是
正方形
的物体,我们称它为长方体。 三、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的认识。 1、师:在我们
生活中
,像圆柱体、长方
体的东西
有许多,今天我们一起到超市去找一找。 2、请小朋友坐上我...
《有趣的滚动》大班教案
答:
像透明胶带、电池它们的身体是圆柱体,走的路是直线。一次性杯子、化妆品瓶子身体一头大一头小,走的路是圆圈。也就是说不一样的形状它们滚动时走的路也就不一样。 我们把这些
物体
滚动是走的路叫滚动的轨迹。物体运动的轨迹对我们的科学发明非常有帮助(出示PPT,请幼儿分别说说图片上可以滚动物体与实际
生活
的联系)...
中班数学教案反思中班数学教案
答:
73、 3、"小客人"两个:一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是
正方形
的。74、正方形和长方形的饼干每人一张。75、 三、活动目标: 培养幼儿对图形进行比较的兴趣。76、 2、能在周围环境中找出长方形的
物体
。77、 3、认识长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形,了解它们的异同点。78、 四、教学过程: (...
一年级数学考试质量分析报告范文4篇
答:
3、第三大题是把不是同类的圈起来,由于给出的图较小,印刷又不清晰,学生看不太清,圈错的特别多。 4、第四大题是看图数一数有几个长方体,有几个
正方体
,有几个圆柱,有几个球。学生数错长方体的特别多,这是因为学生没有把又大又薄的桌面数出来,学生的观察能力有待培养。 5、第九题解决问题中的第二小...
学素描画几何体的时候可以照着
照片
话么?
答:
嗯,是可以的,像我以前学画画的时候也经常拿照片来画的,但其中也要注意的是,不要让照片牵着鼻子走,要有主观的因素在里面,不要看到什么就画什么,想好素面的三要素什么的,结合自己的知识加以运用,理论知识也很重要的,好友一个就是可以随画,就像随笔一样,当你心绪来潮的时候,画画,就会有...
家长应当怎么做才能让孩子们学会认真听课
答:
再买一些块数比较多的拼图和一种
正方体
的拼图让他自己看着图片来拼,这时他会注意力非常集中的看图片来拼图,有时为了增加他的兴趣,我跟他比赛,还是我儿子...做父母的还可以向孩子讲述自己的经验,讲述自己在课堂上学到
的东西
怎样在自己的
生活中
发挥作用。这样,孩子对学习的愿望就会增强而且持久。 第三,引导孩子认识...
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