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早发白帝城教学设计一等奖
语文版八年级语文上册第1课《巴东三峡》的
教案
答:
教学
重点、难点简析 重点: 1学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法 2把握本文内容翔实,情文并茂的写作特点。 难点: 掌握寓学识、才力和情感于记叙之中的游记写作方法 教学过程: 第一课时 一、导入 1. 、背诵李白的《
早发白帝城
》: 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟...
二年级上册语文书第语文园地七的那些六个结石怎么讲
答:
教学
过程教学过程:一、复习旧知,导入新课1.背诵《绝句》,说说诗意。2.回忆上节课学习《绝句》的方法,课件展示学习步骤:(1)熟读古诗(2)理解诗意(3)想象意境(4)练习背诵3.师:今天,我们继续用上一节课的学习方法学习一首唐代诗仙李白的《
早发白帝城
》。二、学生利用课前查阅的资料简要介绍作者李白,教师加以补充...
中小学必背李白的古诗词
答:
李白深受黄老列庄思想影响,有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《
早发白帝城
》等多首。李白所作词赋,宋人已有传记(如文莹《湘山野录》卷上),就其开创意义及艺术成就而言,“李白词”享有极为崇高的地位。 李白的乐府、歌行及...
人教版八年级上册语文《三峡》
教案
【三篇】
答:
《
早发白帝城
》与《三峡》同:都描绘了三峡风光,前者是诗,后者是游记散文,试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿鸣;文章第一段则与诗中的“万重山”相应。 指导诵读:...
三峡优秀
教学设计
4篇
答:
教学
过程: 一、导入新课:由李白诗《
早发白帝城
》导入。简单了解三峡知识。 作者介绍:郦道元,字善长,北魏著名地理学家、散文家。《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记。 三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 二、初读课文---读准字...
幼儿园小班
教案
答:
(十八)
早发白帝城
(李白) 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 (十九)枫桥夜泊(张继) 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 (二十)望庐山瀑布(李白 ) 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 备注: 前十...
三峡优秀
教学设计
4篇(2)
答:
交流、展示后,教师补充:①“告别三峡”文化专题---三峡画展、诗三峡(李白《
早发白帝城
》必不可少);②三峡风光资料,包括文字介绍和图片。 二、研读课文、分析、体味、探究文章写景的方法 1、听录音,指导学生朗读,从整体把握课文。 正音:阙(quē) 嶂(zhàng) 曦(xī) 巘(yǎn) 属(zhǔ)引哀转(zhuǎn) 划...
峨眉山月歌
教学设计
答:
教学
重、难点:理解诗意,想象意境,体会作者的感情。教具准备: 插图。教学过程:一、引入谈话 1、古诗是我国古代文化的瑰宝,你会背哪些?(让学生说作者)你们知道的诗人可真不少,可你们知道哪位诗人被称为诗仙吗?2、学生介绍对李白的.了解,背诵以前读过的李白的诗,如《
早发白帝城
》《赠汪伦》...
古诗词课的
教学
总结语言
答:
在
教学
中,必须重视找重点词句的方法,并将它作为分析的切入口或“破译”诗意的重点。例如《
早发白帝城
》是李白在唐乾元二年春天遇赦,离白帝城乘舟东下时所作的。 全诗采用叙述和描写相结合的手法,创造出一个富有神话色彩的艺术画面:晨曦初露,彩霞满天,从白帝城飞出一叶扁舟,沿着滚滚长江顺流直下;两岸猿声,不绝于...
《蜀道难》
教学设计
及反思
答:
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山!《
早发白帝城
》这些诗篇想象丰富奇特,风格雄健奔放,但其中之最却当属《蜀道难》,杜甫因此诗称李白“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。这首诗创作于李白读书山中后,游历天下时。(书P37)“李白初自蜀至京师,舍于逆旅,贺监知章闻其名,首访之,既奇其姿,复请所...
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