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时间不确定用文言文怎么说
如何快速背下
古文
?
答:
每天早上和晚上读几遍。我高中的时候有早自习,因为班主任是语文老师,所以每天早上组织大家读要求背
的 古文
,当时也不太懂事,并没有很认真的读到脑子里,只是很单纯的“认字”,应付差事,但
时间
长了,这些 要求背
的古文
会脱口而出,并
不
用费劲的想,可能潜意识里已经将它们记住了。当时觉得挺神奇,...
小说情节开端发展高潮结局
用文言文怎么说
?
答:
起,承,转,合 是我上学时老师始终强调的记叙文(小说)的写作要点,起---开始、承---发展、转---高潮、合---结局 至于端,至,殷,终,我似乎没怎么听说过,不过从字面意思似乎与“起承转合”没什么区别,不过我记得过去科举试文的八股格式用过这几个字,不确认 ...
...九年级上语文{名句积累阅读。课内课外
文言文
就OK了}
答:
跪求 新迎试题王答案 九年级上语文{名句积累阅读。课内课外
文言文
就OK了} 跪求。快快快...1.<陈涉世家>文中详细描写“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”等事,有什么作用?2.《陈涉世家》中。根据陈胜的言行,说说他是个怎样的人?3.《赵奢说平原君... 跪求。快快快...1.<陈涉世家>文中详细描写“...
六年级下册语文复习资料
答:
1、《
文言文
两则》《学弈》选自《孟子•告子》。故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。课后第3题:①为是其智弗若与?曰:非然也。答:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。②我以日...
喜欢一个人
的
表现有什么?(用一些古文和
文言文
来说)
答:
他喜欢的你也学着关注喜欢,愿意每天看到他,看见他和别的异性在一起会生气会妒忌,希望他的眼里只有你的存在。如果用古诗词的感觉来说,就是下面四种心情。一、“日日思君不见君,共饮长江水。”出自于《 卜算子·我住长江头》,是宋代词人 李之仪的作品,被选入《 宋词三百首》。全词以长江水...
小学语文六年级语文期末复习资料
答:
《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历险
的时间
顺序记叙,写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”,让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,表现了鲁滨孙(不畏艰险、机智坚强、聪明能干)的特点。(喜欢这个人物的理由:鲁滨孙在严酷的现实面前,战胜了种种困难,...
小学人教版六年级语文一至四单元重点句子理解!!正确的哦 !~
答:
4 以“桃花心木”为题,不是单纯的写树木,而是借树木的生长,来比喻人的成长。(借物喻人)5 文章以“我”的情感变化为线索:奇怪——越来越奇怪——更奇怪——非常感动。6 奇怪现象:(1)
时间不确定
(2)浇水的量不确定 (3)桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了 为后文作者探明原因作了铺垫。
谁能在
文言文的
书里找好词好句好段 好句要三句还要赏析 急
答:
4.文:一行三人,连马四口,迎着清霜,看着明月,行有数十里远近,见一山岭,只得拨草寻路,说不尽崎岖难走,又恐怕错了路径。赏:
时间
为凌晨,地点为荒郊野外,“拨草寻路”“崎岖难走”暗示了环境的凶险与
不确定
,平添了紧张气氛,也表达出一行人取经的不易,为下文遇见凶险做铺垫。
我是担任六年级语文的教师,
使用的
是人教版,已经到复习
的时间
了,想...
答:
1、《
文言文
两则》《学弈》选自《孟子•告子》。故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。课后第3题:①为是其智弗若与?曰:非然也。答:难道是因为他的智力不如别人好吗?说...
...第一第三小题是你认为奶奶
的
房间里“还有许明快的调子”的原因是什...
答:
1、《
文言文
两则》《学弈》选自《孟子•告子》。故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。课后第3题:①为是其智弗若与?曰:非然也。答:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。②我以日...
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