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春江花月夜的理解和感受
春江花月夜
朗诵
答:
德国浪漫派的哲学和诗学理论对我们进一步
理解
张若虚《
春江花月夜
》的诗美有重要的启示。 “春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明”——以江月起笔,可谓“横绝”。江连海,海生月,月照春江,这样一幅连环的美景呈现于千万里的阔大时空,极见诗人胸襟之大,眼界之广,有一种仰视宇宙的...
春江花月夜理解
性默写常考名句
答:
春江花月夜理解
性默写常考名句如下:1、春江潮水连海平,海上明月共潮生。2、江畔何人初见月?江月何年初照人?3、人生代代无穷已,江月年年望相似。4、此时相望不相闻,愿逐月华流照君。原文:春江花月夜,张若虚〔唐代〕春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流...
优质课《
春江花月夜
》教案
答:
《
春江花月夜
》为乐府吴声歌曲名,相传为南朝陈后主所作,原词已经不传,张若虚的这首为拟题作诗,与原先的曲调已不同,却是最有名的,目前具体的创作背景已不可考。 教学目标 1、掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感。 2、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点,
感受
诗人深沉的苦痛与忧思。 教学...
春江花月夜
朗诵
答:
德国浪漫派的哲学和诗学理论对我们进一步
理解
张若虚《
春江花月夜
》的诗美有重要的启示。 “春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明”——以江月起笔,可谓“横绝”。江连海,海生月,月照春江,这样一幅连环的美景呈现于千万里的阔大时空,极见诗人胸襟之大,眼界之广,有一种仰视宇宙的...
如何
理解
《
春江花月夜
》“谁家今夜扁舟子,何
答:
“谁家”“何处”系泛指,包括天下所有有家不能归的游子与空栖玉楼的思妇。这里逐步接近主题,引出主题。既然月是团圆的象征、爱情的象征,那么在春、江、花、月、夜中,月成为思妇与游子相思的媒介和纽带就最自然和恰当的了。(意对即可)
月夜
赏析 运用了哪些表现手法?
答:
这首长篇歌行以
春江花月夜
为背景,将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体,创造出情景交融、玲珑透彻的诗境。 “春江潮水连海平,海上明月共潮生”诗人首先从春江
月夜的
美景写起,月色中,烟波浩淼而透明纯净的春江远景展现出大自然的美妙神奇。在
感受
无限美景的同时,诗人睹物思情又情不自禁地引出对宇宙...
<
春江花月夜
>的原歌名是
什么
答:
这首长篇歌行以
春江花月夜
为背景,将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体,创造出情景交融、玲珑透彻的诗境。 “春江潮水连海平,海上明月共潮生”诗人首先从春江
月夜的
美景写起,月色中,烟波浩淼而透明纯净的春江远景展现出大自然的美妙神奇。在
感受
无限美景的同时,诗人睹物思情又情不自禁地引出对宇宙...
读《中国古典诗歌吟味》有感
答:
像张若虚的《
春江花月夜
》,像苏轼的《水调歌头》,“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇。高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”,非常潇洒,非常洒脱,...
从有关描写月亮诗歌中
了解
中国人的月亮情结
答:
4. 准备好表演哑剧要用的道具,配乐曲《
春江花月夜
》。 三、活动过程 四、教学课时 :三课时 1.猜谜:由主持人出示几个有关月亮的谜语,让同学们猜,激发参与活动的兴趣。 2.传说:多媒体出示《嫦娥奔月》图,请同学们来说说“嫦娥奔月”这个美丽的传说。 3.片断:播放《天狗吃月亮》的一段片子,请同学们说说“...
李白的魅力就是唐盛的魅力,这句话该如何
理解
答:
张若虚的《
春江花月夜
》表现的就是人们在和平岁月里的生活
感受
和情思。面对着浩渺的春江、海潮,面对着无边的月色、广阔的宇宙,萦绕着绵长不尽的情思,荡漾着对未来生活的柔情召唤。人们的思索、追求、期待、召唤,表面上是由春天的良辰美景惹起,被春天的旋律催动,实际上却是那个健康发展的时代生活带来的。 从以上的...
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