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春江花月夜诗名家诵读
高中
古诗
词鉴赏20首 [古诗词鉴赏教学的有效途径]
答:
在《明月几时有》、《
春江花月夜
》的教学中,教师可以引用诗词的弹唱版本,让学生们体会古词的声乐和音律,在轻松的环境下解读诗词的情感,一节课下来,同学们意犹未尽。通过这样的形式,学生自然不会感到疲惫,反而会激起学习
古诗
词的兴趣。2.加强
诗词诵读
训练 学习古诗词,语感的培养也是非常重要的,其...
怎样让中学生读懂
古诗
答:
《
春江花月夜
》、《高山流水》等古典名曲与许多
古诗
词的意境也能达到意外的契合,教师也可从中选择适合的曲子。 三、抓住
诗词
眼,鉴赏古诗词 古人写诗讲究“不着一字,尽得风流”、“吟安一个字,捻断数茎须”。力求一字传神,一语惊人。而一首诗中传神的字句就如同这首诗词的眼睛,即整首诗词的主旨句。因此抓住...
八年级语文《水调歌头》教案
答:
有感情
诵读
两遍,然后在组内展示比读,评出
朗读
最有韵味,最有感情的一位同学在全班展示。四、心灵体验—转变角色、走进情境、感悟思想:以苏轼的身份,用第一人称叙述此情此景交流读书心得:展示交流 一、播放《
春江花月夜
》曲,学生展示读:①学生单人配乐朗读,学生点评,教师点拨(语速,语调,重音)。...
古诗
词比赛主持词
答:
如此怡情美景,让我们一起来欣赏八(17)班带来的《
春江花月夜
》。请八(16)班做准备。 甲:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚,在异地它乡思念故乡亲人。但愿人长久,千里共婵娟。下面是八(16)班男女生合唱《水调歌头明月几时有》,请欣赏。请八(1)...
有关于诗的演讲稿
答:
男合:今天,让我们徜徉在
古诗
文的长河中, 去感受博大精深的中华古文化。 第一部(闲情) 1、 提琴独奏《渔舟唱晚》配词
朗诵
《
春江花月夜
》 带入诗境 女1:踏着暮色,伴随着悠扬的小提琴独奏曲, 我们来到了春江, 让我们一起欣赏《春江花月夜》。 2、 看图诵诗 女1:一曲《春江花月夜》, 为我们展现了浩瀚幽邃...
关于科研
诗句
答:
14、今人不见古时月,今月曾经照古人(张若虚《
春江花月夜
》) 15、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同 3.关于科学研究的名人名言 1.如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。 ---卡尔·波普尔 2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得...
月圆国圆传承经典手抄报内容
答:
《致橡树》 作者: 舒婷《我愿意是急流》 作者:裴多菲《雨巷》 作者:戴望舒《雪》 作者;鲁迅《我的心》 作者:巴金《人生真味》 作者:柯灵《我是一个任性的孩子》作者:顾城《雷锋之歌》贺敬之《海燕之歌-(俄)》 高尔基《
春江花月夜
》作者:张若虚《将进酒》 作者:李白《...
诗文朗诵
的
诗词
答:
楼主:清代以前的优秀
诗词
多不胜数,但吟诵时间大都不够两分钟。比如岳飞的《满江红》、苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》、曹操的《短歌行》有深度也有气势,可是实际吟诵的时候,你就算摇头晃脑外加中间停顿、满打满算也就一两分钟,若为拖延时间而故意装腔作调又会损害吟诵效果;至于李白 《将近酒》...
语文《水调歌头》教学设计
答:
教学目的:1.培养
诵读
的习惯,背诵这首词。2.体会作品所表达的思想感情。3.培养学生对
古诗
词的`审美情趣。教学重点:分析、理解这首词的思想内容。教学难点:抒情主人公思想感情的把握。教学时间:一课时 教学步骤:一、导入新课 古往今来,不少文人骚客以秋月为题材来吟诗赋词,如张若虚的《
春江花月
...
校广播站招人,要比赛
朗诵
,用什么文章最好
答:
很多啊,关键是什么题材了?鲁迅的《雪》《
春江花月夜
》很多方面的,要看他能不能掌握住音调。
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