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春江花月夜音乐优质课教案
音乐教学
中怎样进行思想教育
答:
三、通过欣赏
音乐
,陶冶学生的情操 音乐欣赏
教学
主要是以乐器和音响为载体,将一些好的经典的音乐作品呈现给学生,引导他们感受音乐的美,并陶冶他们的情操。培养学生纯洁的情感,崇高的精神,并激励他们不断奋进。如在欣赏民族管弦
乐曲
《
春江花月夜
》时,我先将教室的窗帘拉得严严实实的,在课桌上点燃了...
音乐教学
中如何渗透爱国主义教育
答:
音乐
可以浸润心灵,使情操变得高尚,优美。社会主义的音乐教育就是要以动人心魄的音响美及旋律美多姿多彩的抒情美及结构美,来净化新一代的心灵。用音乐的“灵魂”“流动的诗”在学生的心灵深处培养起最深厚的爱国主义热情,无论什么时候,甚至境遇如何恶劣,也不动遥让同学们欣赏民族管弦
乐曲
《
春江花月夜
...
高二美术
教案
精模板
答:
教学
过程: (一) 教师导入 (3-4分钟) 1. 由学生背诗,强调中国画常把诗与画相结合,尤其是中国山水画更注重这重情景交融的意竟. 2. 切入课题《中国古代山水画》(板书课作文教学改革与方法题) (二)欣赏 (背景
音乐
:《
春江花月夜
》) (7-8分钟) 1. 电脑平台边放音乐边放映欣赏图片,这些在不同时期出现的具...
如何引导学生进行
音乐
情感体验
答:
在课堂上,留一点时间给学生放一些喜爱的流行
音乐
,可以放松他们紧张的神经,建立师生之间的沟通,使学生的音乐情感得到自由的发挥。还可以用各种方法、手段以及生动形象、富有情感的
教学
语言和学生一起进行音乐体验活动,创设一个富有感染力的音乐情境,引导激发学生入情入境。在欣赏管弦
乐曲
《
春江花月夜
》时...
如何在
音乐
欣赏
教学
中培养学生的兴趣
答:
如在欣赏著名的民族管弦
乐曲
《
春江花月夜
》时,伴随着典雅古朴的旋律,教师可用生动的语言,形象的描述,启发引导学生,激发他们展开丰富的想像力,从而把学生的情感带到如诗如画般的意境中……优美的
音乐
唤起他们对美丽大自然和家乡的热爱,给人以至高的艺术享受。中华民族历史悠久,有着丰富的民族文化传统...
如何在小学
音乐教学
中进行思想品德教育
答:
三、通过欣赏
音乐
,陶冶学生的情操 音乐欣赏
教学
主要是以乐器和音响为载体,将一些好的经典的音乐作品呈现给学生,引导他们感受音乐的美,并陶冶他们的情操。培养学生纯洁的情感,崇高的精神,并激励他们不断奋进。如在欣赏民族管弦
乐曲
《
春江花月夜
》时,我先将教室的窗帘拉得严严实实的,在课桌上点燃了...
《
春江花月夜
》中“月”这一意象的作用和意义是什么啊
答:
《
春江花月夜
》中“月”这一意象的作用和意义是:1、“月”是全诗中犹如一条生命纽带,起到通贯上下,触处生神的作用。2、“月”的意义是它诗中情景兼融之物,跳动着诗人的脉搏。此诗沿用陈隋乐府旧题,运用富有生活气息的清丽之笔,以月为主体,以江为场景,描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江...
春江花月夜
的艺术特色赏析
答:
1、构思巧妙,紧扣题目 诗的题目为《
春江花月夜
》,全诗围绕春、江、花、月、夜逐层展开,又以月贯穿,而且对“月”的描写是多角度多层次的。初月——空中的月——斜月——落月,以月亮的起落这条弧线串起全诗,构思极为巧妙。2、章法整齐而有变化 《春江花月夜》基本上是四句为一个韵群,但...
如何在诗歌
教学
中培养学生的审美情趣
答:
因此,下一步的
教学
环节就从“配乐美读,提升情操”入手。配乐朗诵是学生很感兴趣的语文实践活动,同时也为了给学生一个充分表现自己才华的机会,调动其听觉、视觉、触觉等多种感官参与学习活动,我利用
乐曲
《
春江花月夜
》作为课文朗读的背景,要求学生主动起来进行配乐朗诵的表演,使学生广泛参与感受美、体验...
《
春江花月夜
》《命运交响曲》
音乐
:表演形式 作曲家 国家 音乐情绪 音乐...
答:
你好~我也在找这个,我们是一个学校的吧~这次的
音乐
考试题目呢~我记得老师说是2选1的,所以我选了《命运》,至于《
春江花月夜
》比较难找,所以放弃 下面是我找的《命运》有关资料,不确定对,但应该差不多 《命运》作曲家:贝多芬 表演形式:铜管乐合奏 主题思想:
乐曲
体现了作者一生与命运搏斗的...
棣栭〉
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