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曾皙的理想是什么
大学中孔子为
什么
赞同
曾皙的
观点
答:
他只说去海外,也许海外可以实现自己
的理想
.第二,在教学生面前,主张避世,不是给学生立坏榜样吗?所以曾说的一定是积极方面的.2.第二,笑子路,是因为子路没慎言慎行.笑和公西华求,是因为他们太过谦虚.都不符合中庸之道.而
曾皙
,说描述的正是太平景象,这是孔子追求了一辈子的大同世界.
子路
曾皙
冉有公西华侍坐中最欣赏谁为
什么
答:
在《论语》的侍坐一篇中,孔子最欣赏的为
什么是曾皙的
回答呢?我认为主要有以下3个原因:第一,与其他几个人的回答相比,曾皙的回答更接近孔子内心当中,
理想
的国 家 治理 状态。其他的三个人中,子路说他能使一个 战 事频频饥荒遍野的国 家,对外有勇力抵御侵略,对内有方法摆脱饥馑。冉求说他能...
孔子修身,齐家,治国,平天下的儒家思想对于我们大学生成长,成才,成功有...
答:
从孔子对曾皙的支持中,我们能看出
什么
呢? 宋代大理学家朱熹对此有一个比较权威的解读。 他说,
曾皙的理想
看起来不过是 “即其所居之位,乐其日用之常,初无舍己为人之意”(《四书集注》),好像他做的都是些日常小事,没有什么舍己为人的大理想。 但是曾皙的内心是完满充盈的,他以自身人格的完善为前提,以万物各得...
在子路冉有公西华侍坐中孔子的教育理念是怎样的
答:
不管是从政治国的子路、冉有、公西华,还是逍遥闲居的曾皙,孔子都是积极的评价,对
曾皙是
感同身受的理解,对冉有、公西华则极力赞扬,鼓励他们大展宏图,对子路则是肯定其才能当中略有批评。孔子
的理想
与学生的追求肯定不同,但他能够包容并鼓励学生们似乎对立的理想追求,这就是孔子的胸怀,这就是孔子的个性教育。再...
<子路
曾皙
冉有公西华侍坐>的翻译
是什么
?急!谢谢
答:
孔子说:“那有
什么
关系呢?也就是各人讲自己
的志向
而已。”曾皙说:“暮春三月,已经穿上了春天的衣服,我和五六位成年人,六七个少年,去沂河里洗洗澡,在舞雩台上吹吹风,一路唱着歌走回来。”孔子长叹一声说:“我是赞成
曾皙的
想法的。”子路、冉有、公西华三个人的都出去了,曾皙后走。他问孔子说:“他们三人...
子路、
曾皙
、冉有、公西华侍坐 教案
答:
宗庙祭祀,诸侯会盟和朝见天子,讲的不是诸侯的大事又
是什么
呢?如果公西赤只能做个小小的赞礼人,那谁能去做大的赞礼人呢?”●解题指导一、这道题主要是让学生熟悉课文内容。1.子路、
曾皙
、冉有、公西华
的志向
,除曾皙外,都“志在为政”,不过国有大小罢了。曾皙主张“以礼为国”,加强教育,最后达到礼治的目的。
公西华侍坐的相关资料
答:
从富有诗意的情景描写中,曲折地表达出
曾皙的理想
;显得那样从容不迫,逍遥自在,甚至有点狂放不羁,但却引起了孔子的无限赞叹;孔子说:“吾与点也!”明确表示了他的思想倾向。人生
理想是
个总的概念,实际上包含着政治上的追求和道德上的修养两个方面。子路、冉有、公西华所谈的理想虽不尽相同,但都侧重于政治方面。而...
子路
曾皙
冉有公西华侍坐背景
是什么
?
答:
子路
曾皙
冉有公西华侍坐背景是孔子与他的的弟子在一起闲谈,孔子想知道他们
的志向
,于是向他们问志。子路,曾皙,冉有,公西华侍坐选自论语先进篇,标题为后人所加。文章记录的是孔子和子路,曾皙,冉有,公西华这四个弟子的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁,冉有的谦虚...
子路
曾皙
冉有公西华侍坐这篇课文反映了孔子教育学生
的什么
态度
答:
《子路、
曾皙
、冉有、公西华侍坐》先自《论语•先进》,是一篇反映孔子和他的学生谈论
理想
志趣的语录体散文,具有浓厚的文学色彩。因为文章记录了2500多年前孔子师徒五人的谈话,内容涉及到大量孔子如何教育学生的观念及方法,因此,我们完全可发把它当作是一篇教学故事或教育随笔来阅读,通过品味师生语言,体察细节描述,研习...
曾皙是
一个
什么
样的人?
答:
四人侍坐出于《论语-先进》篇章,至于四人的性格,通过对话表现均不同,个人见解如下:直率的子路 子路性格主要特征是直率,果决,勇武,是第一个回答孔子问题的,但从细节可以看出来,子路
的理想
和孔子是不同的,且孔子是不同意的,因为子路在治理国家层面上崇尚武力,孔子则主张以德治国,子路后在卫国的...
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