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月迹主要内容
求《
月迹
》
主要内容
答:
月迹
贾平凹 它是属于我们的,每个人的。我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足,中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的,...
贾平凹写的
月迹
的写作背景
答:
贾平凹追求乡村的静美,并以“静虚”作为自己审美内蕴的核心,使他能深悟禅意之精蕴,同时也使他的作品呈现出一种幽柔纤巧的审美风格。其次《
月迹
》
主要内容
是通过山村儿童追寻月迹的行踪,向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅...
五年级上册
月迹
的笔记怎么写
答:
五年级上册
月迹
的笔记如下:一、字词 1、会认字组词:悄声;花朵累累;嫦娥;嫉妒;瓷器。2、多音字悄:qiǎo悄无声息;qiāo悄悄、累:léi果实累累;lěi连累,拖累;lèi劳累。3、四字词语积累:清清晰晰、面面相觑、大...
《
月迹
》中“噢,月亮竟是那么多的:只要你愿意,他就有了哩”的理解_百度...
答:
“月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。”这里表现出孩子们为了得到月亮而锲而不舍的追求精神,并且使主题再一次得到深化。课文解析:《
月迹
》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态...
月迹
中孩子们找到的月亮具体指什么
答:
月迹
中孩子们找到的月亮指的是每人心中美好的东西。文中孩子们都说月亮是属于自己的,作者的用意是表明孩子们渴望得到月亮的奋斗争夺精神,也表明每个孩子都有一颗向上的心。这里表现出孩子们为了得到月亮而锲而不舍的追求精神...
求求
月迹
的
主要内容
答:
①、孩子们在中秋的夜里,盼月亮→( )→( )。②、默读全文,找出一组前后照应的句子抄写在下面。③、“我们看到,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声儿地溜了进来,出现在窗前的穿衣镜上了。”这句...
初一上册语文《
月迹
》教案
答:
下面是我收集整理的初一上册语文《
月迹
》教案(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 初一上册语文《月迹》教案1 教学目标: 知识与能力: 1、了解文章
主要内容
,理清作者的思路和文章的重点 2、掌握寻月过程中孩子的心理变化 过程与方法:...
八年级下册课文
内容
理解《
月迹
》
答:
教师:无论哪种理解,最后都归纳到一点——“
月迹
”是美好的,寻月的过程就是寻找美的过程。下面我们再来学习一篇优美的文学作品,请同学们拿出《莫干山访竹》一文。(四)拓展阅读〈莫干山访竹〉问:这篇作品写了哪些
内容
,...
《
月迹
》这篇课文要怎么讲?
答:
4、经过同学们的讨论分析,我们对课文
内容
有了更加深入的了解,现在,我想问一个问题——为什么教学设计>文章要以
月迹
为标题?(月迹的含义) 答:月迹是教学设计>文章的线索。月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;也可以理解为月的变...
文章按照什么顺序来写
月迹
的?在寻月的过程中,我有怎样的心理变化...
答:
思考:文章为什么以“
月迹
”为题?明确:“月迹”即“月亮的印迹、踪迹”。月迹可以理解为月亮的运行轨迹,也可以理解为孩子们的心理变化轨迹,寻月的过程其实就是寻找美的过程。 思考:通过这篇文章的学习,你有怎样的感悟?明确:月亮是美的,...
<涓婁竴椤
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课文月迹
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第24月迹