00问答网
所有问题
当前搜索:
朋友之间的友谊小练笔
以小珍珠鸟的口吻写作文
答:
7. 以“我”的口吻介绍作者与珍珠鸟相处的一个细节(要
小练笔
)(20字 读完《珍珠鸟》,我终于明白了信赖在交往中发挥的重要作用了 “信赖,往往创造出美好的境界。” 这是作者在与一只小鸟的交往中发出的感慨,一只胆小的珍珠鸟,在与作者真诚的交往中,信赖作者,把他当作
朋友
,于是胆子逐渐大了起来。 的确,信赖确实...
小练笔
:请闭上眼睛,想一想,六年的校园生活,你又是如何感受匆匆的呢?
答:
伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲,“啦啦队”不住地喊:“献出你的爱心,救救印度受灾的
小朋友
吧!”我忙得手脚不停,左手紧捏着充满爱心的钱,额头上冒着汗。有一个二年级的胖胖的男孩从人群中挤进来,手里捧着一堆东西还捏着二十元钱,结结巴巴地问我:“有…有没有…书…书?”我便拿出...
关于校园生活的
小练笔
200字。
答:
——可把我累坏了,也算“六一”儿童节咱为
小朋友
们出点力吧。 向往城市生活
的小练笔
200字 人在困难时得到他人的帮助,心里总是很感激.但我们容易忽视事件的另一面:帮助他人的人,也会感到快慰. 那天,我和妈妈坐车到市桥玩.刚上公共汽车的时候,不太挤,至少还有几个座位留给我们坐.到了下一个,车上的座位已坐...
三年级下册语文课件:《她是我的
朋友
》
答:
宁愿自己死去,也要救自己的朋友。 朋友! 为了朋友,可以…… 课堂小结再读读阮恒献血的部分,用心来感受一下
朋友的
真正含义。自由读课文。 第二课时 〖学习内容〗
小练笔
。 〖学习目标〗 联系上下文想一想,写出医生和阮恒的对话。 〖学习重点、难点〗 小练笔。 〖学习过程〗 教学环节教师活动学生活动 导入上节课...
15课争吵
小练笔
五六句话
答:
他 气走了。原来我会相信他可是他为什么笑呢?是不是他拿了我的铅笔呢?我又在抽屉找来找去。找到了。我误会了谢涛,我向他道歉,说:“今天这事,我错怪了你,对不起。”从此,我们又成了一对好朋友。这件事使我懂得好
朋友之间
不要不搞清楚事情的原因,就错怪了别人,这样做是不对的。
六年级语文第10页
小练笔
作文
答:
当我读到蚂蚁们安葬自己的同伴时,又深刻地感到了“
友谊
”这个词。蚂蚁们在战斗中, 同时它们还互相保护对方,使对方不受伤害。在那时,可是生死关头啊,但蚂蚁们仍然记着要保护同伴,这份友谊可谓是无价之宝。人与人
之间
同样需要互相爱护,互相关心。但是我们人们都往往连这小小的蚂蚁都不如。如果火变...
小练笔
,鸟儿是人类的
朋友
,仿照挒句设计爱鸟、护小鸟的宣传语
答:
1. 关爱野生动物,保护美好家园!2. 保护野生动植物,实现人与自然和谐共处!3. 保护鸟类,保护野生动物,维护生态平衡。4. 爱鸟护鸟,是人类的美德。5. 保护野生动物,维护生态安全!6. 野生动物是人类的
朋友
!7. 同在地球上,共享大自然!8. 保护野生动物,就是保护人类自己!9. 同在蓝天下,...
当你遇到挫折和困难的时候你的
朋友
和亲人如何安慰你
的小练笔
7O字?
答:
鼓励支持胜过于安慰。亲人
之间
给予的都是实实在在的东西。多余的语言。多余的抚慰是没有意义的。其实任何人都知道艰难困苦随着时间的流逝会逐渐的增加或者减弱。所以当时的一切都显得苍白无力。只有有力的支持和帮助。使你摆脱困境,这样才是真正有益处。
作文《印象初中生》
答:
那是在上第二节课的第二课时,蒋老师为了让我们能够更好的完成小练笔上的内容,还专门从网上下载了一篇写《聂将军与美穗子40年后见面》的文章,这使得我们
的小练笔
就显得轻松多了,学习也变成一种乐趣了.上蒋老师的课,我们感觉很轻松,对语文的兴趣也增加了,因为蒋老师经常和我们开开玩笑,使得紧张的学习气氛,快乐...
六上语文第23课
小练笔
答:
六年级上册语文第23课
小练笔
我是选择了江边(十四自然段)的情景来写小练笔的: 回想我自己,只是一头普通的战象,只有曾经在战场上浴血奋战的光辉,其他什么都没有了。没有
友谊
,因为我的战友,和我一起杀敌的战友啊,他们都倒在了敌人的枪下!………(接着自己想) 我被波农丁救了上来。朝阳啊,你认为我是幸运的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜