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朝花夕拾中藤野先生的小传
读《
朝花夕拾
》对
藤野先生的
评论和感受,300字以上,好的追加
答:
文中具体写了四件事,从不同的侧面表现了
藤野先生的
高贵品质。1.主动关心“我”的学习,认真为“我”改讲义。文中写道:“过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。”在很短的时间内,就关注“我”,并主动问“我”上课的“讲义”能否抄下来,要“我”拿出所抄的讲义给他看,而且,“...
朝花夕拾里面的藤野先生
人物有哪些品质
答:
治学严谨,对学生要求严格等。藤野先生是鲁迅在仙台学医的老师,他的严谨治学和认真负责的态度对鲁迅产生了深远的影响。从藤野先生对鲁迅的教诲中,可以看出他是一个认真负责、严格要求自己和学生的人。同时,
藤野先生的
热情诚恳和没有狭隘的民族偏见的品质也值得人们尊敬。
描写
藤野先生的
句子有哪些?
答:
前五篇写于北京,后五篇写于厦门。本文写于1926年10月12日,最初发表于1926年12月10日出版的《莽原》半月刊第23期,副题《旧事复提之九》,后收入1928年出版的回忆散文集《
朝花夕拾
》〈背景情况请参见本文第二部分“课文分析”里“写作特点”
中的
“开头与结尾”的有关内容〉。《
藤野先生
》是一篇回忆...
朝花夕拾藤野先生
谢人物的句子
答:
“我就是叫作藤野严九郎的……”这
藤野先生
,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车
里的
客人大家小心些。他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便...
散文《
藤野先生
》共记了哪些件事?
答:
倍加爱护,并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。这篇散文写于1926年10月12日,当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害,从北京南下,来到厦门大学任教,作者作此文予以怀念
藤野先生
,此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期,后收入散文集《
朝花夕拾
》。
朝花夕拾藤野先生
摘抄
答:
其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地
里
却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是
藤野先生
讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为...
朝花夕拾藤野先生
句子批注
答:
朝花夕拾藤野先生
句子批注如下:1、他总是独自在角落
里
坐着,那学生们便大笑起来,掌声震动着整个房间。这是藤野先生初登场时的描述。从这个句子中可以看出,藤野先生并不是一个善于交际的人,他更喜欢独处,这也为后文中他与我的交往做了铺垫。2、他接着便讲述解剖学在日本发达的历史,但我却不大能...
<
藤野先生
>出自散文集<
朝花夕拾
>请问藤野先生与作者的关系,并写出关于...
答:
除回忆藤野先生这条明线外,作者思想感情的变化。鲁迅在仙台医专学习了两年,接触的老师很多,但给鲁迅留下深刻印象并使他受到鼓舞和激励的是藤野先生。作者以敬佩的感情,按照时间顺序,从各个侧面具体展示了
藤野先生的
可贵品质。文中首先写了作者描写了藤野先生的外貌和首次讲课的情况:他的脸“黑瘦”,“...
《
朝花夕拾
》
中的藤野先生
是个什么样的人
答:
是正直、热忱、高尚,没有民族偏见的人。
藤野先生
是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师,他正直、热忱、高尚,没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。
朝花夕拾
人物性格 长妈妈
藤野先生
父亲 每个人物100字
答:
关心儿童是从她为鲁迅买书看出。渴望得到幸福从她让鲁迅对她说吉祥的话看出。长妈妈有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
藤野先生
:藤野先生订正讲义、...
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