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朝花夕拾的批注全部
学校准备组织一次读书访谈活动如果主持人问到你读过哪本名著阅读中有...
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但是注意,
批注
不要流于简单的评价,最好能用具体的分析来支撑自己的观点,如这个人物的性格是什么样的,人物描写怎么饱满了,这个描写具体运用了什么方法,借助怎样的细节,把人物的哪些性格特征突出出来了,让读者有了怎样的感受……这应该是一段相对比较详细的评述。《
朝花夕拾
》当中也有很多对封建习俗...
你能说说这篇课文主要写了什么吗?
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4、9段
批注
:是过渡段,告别百草园去书塾读书。5、21—24段批注:生动地写师生读书的可笑情景和“我”趁先生读书入神时画画儿。《从百草园到三味书屋》解释:《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《
朝花夕拾
》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:...
部编版七年级语文下册测试卷
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学习就是需要不断的验证自己所学,练习是一个最直接 方法 ,下面是我给大家带来的部编版 七年级语文 下册测试卷,希望能够帮助到大家! 部编版七年级语文下册测试卷 一、积累与运用(31分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )(3分) A.卓越(zhuó) 哽咽(ɡěnɡ) 踌躇(chóu) 锲而不舍(qì) B...
初一语文第七课从百草园到三味书屋
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课文研讨 一、整体把握 这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《
朝花夕拾
》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。 从文章题目可以看出,本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”。为什么说是“我的...
七下必读书目
答:
七下必读书目:《海底两万里》、《骆驼祥子》、《
朝花夕拾
》。1、《海底两万里》:《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”的第二部。故事的主人公是一名博物学家,他带领着自己的仆人乘坐着潜艇来到了海底,进入到了一个神秘的新世界之中。这部小说通过快速阅读,展现了...
名师探究课《藤野先生》
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(提醒
批注
)评课 课堂观察:亮点:1.课堂铺垫厚实,有积累意识:字音字形16个;作者鲁迅的简介;《
朝花夕拾
》相关的第七、第八篇;写作背景等。对于初中学生来说,字词教学和文学常识的积累都是很有必要的。2.有明确的教学内容:本文篇幅长,涉及的人和事多,如果讲课时不分巨细,面面俱到,势必会顾此失彼,给学生“零碎”...
本文在写作上有什么特点?
答:
4、9段
批注
:是过渡段,告别百草园去书塾读书。5、21—24段批注:生动地写师生读书的可笑情景和“我”趁先生读书入神时画画儿。《从百草园到三味书屋》解释:《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《
朝花夕拾
》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:...
阅读小说、名著、散文有何作用,怎样阅读收益最大?
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提高文学素养,增强文学的鉴赏力方法:
批注
笔记法就是在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,它的作用就是提出自己掌握书中的主要内容。 批注笔记的形式有3种:1、是“眉批”,即批在书头上;2、是“旁批”,即批在句子旁;3、是“尾批”,即批在一段之后。批注笔记可记的内...
鲁迅写《从百草园到三味书屋》是在什么时候?
答:
4、9段
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:是过渡段,告别百草园去书塾读书。5、21—24段批注:生动地写师生读书的可笑情景和“我”趁先生读书入神时画画儿。《从百草园到三味书屋》解释:《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《
朝花夕拾
》。全文描述了色调不同,情韵各异的...
一年级珍惜时间的小故事有哪些名字
答:
在北京时,他的卧室兼书房里挂着一副对联,集录我国古代伟大诗人屈原的两句诗,上联是“望崦嵫而勿迫”(看见太阳落山了还不心里焦急),下联为“恐鹈鸥之先鸣”(怕的是一年又去,报春的杜鹃又早早啼叫)。书房墙上还挂着一张鲁迅最崇敬的日本老师藤野先生的照片。鲁迅在《
朝花夕拾
》中写道:“每当...
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