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朝花夕拾的批注怎么做
求读书笔记2篇
答:
一摸我的额头烫烫的,惊讶地说,孩子,额头
怎么
这么热,是不是发烧了?随后妈妈拿来体温表,给我测体温。五分钟过去了,妈妈拿出体温表一看,呀,发了高烧三十九度六,妈妈与我商量,今天就不上学了吧!我无奈地点点头,随后妈妈给我向老师请了假,便带我上了医院。经医生诊断,我得了严重性感冒,...
名师探究课《藤野先生》
答:
(提醒
批注
)评课 课堂观察:亮点:1.课堂铺垫厚实,有积累意识:字音字形16个;作者鲁迅的简介;《
朝花夕拾
》相关的第七、第八篇;写作背景等。对于初中学生来说,字词教学和文学常识的积累都是很有必要的。2.有明确的教学内容:本文篇幅长,涉及的人和事多,如果讲课时不分巨细,面面俱到,势必会顾此失彼,给学生“零碎”...
《阿长与山海经》优质说课稿
答:
2、作者对阿长的感情是
怎样
变化的? 解决第一问我让学生速读相关文段,用笔勾画出相关语句,并做简单
批注
,然后让学生以小组为单位进行合作、探究。之后,七嘴八舌起来发言,畅所欲言,教师在一旁进行点拨提示。这过程当中进行一系列的追问。(如:当阿长来问《山海经》是
怎么
一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了...
人教版九年级语文下册《孔乙己》课件【三篇】
答:
1.能在分析孔乙己形象与酒店中人形象时运用诵读涵咏法和圈点
批注
法 2.能在分析孔乙己性格之悲、社会之悲与人性之悲时运用合作探究法和任务驱动法 (三)情感态度与价值观目标 能体会作者对孔乙己的哀其不幸、怒其不争之情,体会作者对科举制度、封建等级观念、人心凉薄的批判,对底层人和异己者的慨叹。 一、教学重...
阅读小说、名著、散文有何作用,
怎样
阅读收益最大?
答:
批注
笔记法就是在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,它的作用就是提出自己掌握书中的主要内容。 批注笔记的形式有3种:1、是“眉批”,即批在书头上;2、是“旁批”,即批在句子旁;3、是“尾批”,即批在一段之后。批注笔记可记的内容非常广泛,大体可以归纳为4类;1、注释: 在...
鲁迅写《从百草园到三味书屋》是在什么时候?
答:
4、9段
批注
:是过渡段,告别百草园去书塾读书。5、21—24段批注:生动地写师生读书的可笑情景和“我”趁先生读书入神时画画儿。《从百草园到三味书屋》解释:《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《
朝花夕拾
》。全文描述了色调不同,情韵各异的...
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