语文教学研修总结答:还由于学生在此刻生活的阅历和社会接触较少,读课外图书也有限,也很难去领悟教材,甚至一些关键词、句难以表现出来。 真正树立为学生而教,根据学情而教,使学生读有所感,思有所启,练有所得,学有所获,让课堂教学真正成为思想交流、情感沟通、生命对话的场所。教学要沉下心来咀嚼教材,发现、选取典范语段、欣赏点评;...
如何教聋生写作文答:等等。 (三)注重学生记诵能力培养,提高语言运用能力 聋生在作文语言运用过程中,经常出现堆砌词句、语言不流畅的情况,这个时候,教师应当更好的引导学生的纠错方向,并积极鼓励其多记诵一些经典的语句和课本中的课文,提高学生的语言积累能力,加快学生运用语言的步伐。 教师要引导学生多读,读课本中好的文章,精彩的文段,...