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朱熹和王阳明的区别
王阳明
“心学”的主要主张以及
与
“程朱理学”
的区别
?
答:
1、对伦理道德方面的理解
不同
。程朱理学完全消除人的欲望,按照三纲五常去约束自己的行为。
王阳明
心学则主张跟从自己内心的欲望去做。2、诞生社会背景不同。程朱理学诞生于封建社会相对繁荣时期,所以深受儒家思想影响;王阳明心学诞生于明朝中后期资本主义萌芽时期,开始摆脱儒学思维。3、对物质与意识的关系...
指出南宋
朱熹和
明代
王守仁
思想
的不同
点
答:
朱熹
主张学校教育的目的在于“明人伦”,以造就封建社会的所谓“圣人”。 他的教育作用论是从他的理学思想体系出发论述的。他认为教育的作用在于“变化气质”,“明明德”,以实现“明天理,灭人欲”的根本任务。
王守仁
十分重视教育对人的发展所起的重要作用,提出了“学以去其昏蔽”的思想,认为教育作用...
心学和理学有何
区别
,为什么说他们是对立的?
答:
心学,作为儒学的一门学派,最早可推溯自孟子,而北宋程颢开其端,南宋陆九渊则大启其门径,而与
朱熹的
理学分庭抗礼。至明朝,由
王阳明
首度提出“心学”两字,至此心学开始有清晰而独立的学术脉络。心学最
不同
于其他儒学者,在于其强调生命活泼的灵明体验,因此民国时期陈复开始提出“心灵儒学”做出注解。儒家的学脉自清末...
《传习录》
与阳明
学说分别是什么?
答:
”从这些话,可以更清楚地看出
朱熹与王阳明的不同
,以及两人所代表的学派的不同。根据朱熹的系统,那就只能说,因有孝之理,故有孝亲之心;因有忠之理,故有忠君之心。可是不能反过来说。但是王守仁所说的,恰恰是反过来说。根据王守仁的系统,则如果没有心,也就没有理。如此,则心是宇宙的立法者...
明清之际儒家思想怎样发展变化的?为什么这样变化?从政治经理学术和哲学...
答:
王夫之是一位杰出的唯物主义思想家,他认为“气”是物质实体,“理”是客观规律;提出“气者,理之依也”和“天下惟器”的唯物主义观点,
朱熹
的理学
和王阳明的
心学,给予批判,他还提出“静即含动,动不舍静”,否定理学家主静的形而上学思想。他用发展观点来看待历史,认为历史发展是有规律的,他...
孔子、孟子、程颐、
朱熹
、
王阳明
等人
有什么
共同思想?
答:
孔子、孟子、二程(程颐、程颢)、
朱熹
、
王阳明
是儒家思想的带表人物,他们的思想反映了儒家思想在我国文化中流变与发展。孔子是儒家的创始人,其核心的思想是礼和仁。所谓礼,实际上相当于我们现在的社会规范和伦理道德,孔子希望通过外在的行为规范和伦理来约束人的行为,按照一定的规则保证社会的平稳发展...
回复:
王守仁和朱熹
,哪个地位高
答:
王守仁
,字阳明,本来收到
朱熹
格物穷理的思想,整天思考“存天理去人欲”后来实在格不出,但是后期豁然开朗,自己创立了后二大学派的“心学”,对明清学者很有帮助。心学是强调“知行合一”的。后来的陶行知就是因为参悟了知行合一才改名的。我认为二人的贡献都很大 朱熹对理学 王守仁对心学 的...
对儒家思想的认识和理解
答:
儒家思想,内容丰富,涉及到很多方面,有些人的思想主张还有不同,比如孟子和荀子的思想有很大
的不同
,
朱熹和王阳明的
思想也有很大的不同。儒家的思想这么复杂,能不能用一句话来概括儒家思想呢?当然可以。用一句话来概括儒家思想,就是这样的:做一个圣人。做一个圣人,看起来很简单的一句话,确实概括...
陆王心学和
朱熹
心学
有什么区别
吗?
答:
陆王心学,主要强调人的本心作为道德主体,自身决定道德法则和伦理规范,使道德实践的主体性原则凸现出来。心学作为儒学的一门学派,为儒客推崇,最早可推溯自孟子,而北宋程颢开其端,南宋陆九渊所大开门径,而
与朱熹的
理学分庭抗礼。至明朝,陈献章开明朝心学之河,儒客大家
王守仁
(
王阳明
)首度提出‘心学’...
试比较
朱熹
、
王守仁的
主要教育思想。
答:
【答案】:(1)
朱熹的
主要教育思想: ①关于教育目的与教育作用:朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”,以造就封建社会的所谓“圣人”。他的教育作用论是从他 的理学思想体系出发论述的。他认为教育的 作用在于“变化气质” “明明德”,以实现 "明天理,灭人欲”的根本任务。②论"小 学”与“大学...
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