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朱熹的理指的是什么
朱熹的
理学讲究
什么
?
答:
朱熹
说:“总天地万物之理,便是太极。”理的全体,就是太极。理一分殊,也可以说是万物统一于太极,物各具有一太极。而太极又可以说是最根本
的理
,所以说“太极之义,正谓理之极至耳。”朱熹虽然把理叫做太极,但他说到太极时,总是指最根本的全体的理而言;说到理时,一般说来是指分殊的理。 朱熹对太极做了更...
到底啥是理学?
什么
是理学中的“气”?什么是“理”?我为啥就理解不了这些...
答:
理学是儒道佛三家的融合的产物。是儒学从佛道中吸取有益的内容,完成理论化,思辨化的过程后形成的新的儒学,因主要是在宋明时期完成,又称为宋明理学~所谓“理”,
指的是
万物的本质,是万物运行的规律(如四季的变化等),宋明理学学者又把“理”上升到“天理”的高度,认为人也应当遵守“理”,要...
什么
叫朱程理学
答:
是程朱理学,由程颢、程颐、
朱熹
等人发展出来的儒家流派 是宋明理学的一派,有时会被简称为理学,与心学相对。是指中国宋朝以后由程颢、程颐、朱熹等人发展出来的儒家流派,认为
理是
宇宙万物的起源(从不同的角度认识,他有不同的名称,如天、道、上帝等),而且他是善的,他将善赋予人便成为本性,将...
朱熹的
教育思想
答:
朱熹
朱熹的
教育思想是:1、教育的主要作用是“改变人的气质”。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”等道德规范。他强调“为学乃变化气质耳。”只有通过教育来澄浊为清,去不善而从善,才能变“气质之性”为“天地之性”。2、教育...
儒家学说为
什么
分成理学和心学?
答:
因为理学和心学代表的思想体系不同。理学是指在宋代占统治地位的以洛学为主干的道学,至南宋
朱熹
达顶峰的以“理”为最高范畴的思想体系,后来习惯用“理学”指称其思想体系。心学是指在宋代产生而在明代中后期占主导地位的以“心”为最高范畴的思想体系,以陆九渊、王守仁为代表的“心学”。产生原因 1...
儒家
的理指什么
答:
朱熹
认为
理是
天地万物的主宰,是万事万物的运动变化的推动者,而太极则是众理的总名,是真理和道德的标准。陆九渊提出“心即理”的命题,王守仁也强调“心外无理”。明罗钦顺认为理是气所固有的客观规律。王廷相也认为理是气之理。明清之际的王夫之提出“理者气之理”的学说,认为理是“物之固然,...
存天理,灭人欲
是什么
意思?
答:
“大而天地万物,小而起居食息,皆太极阴阳之理也。” “天理本多,人欲便也是天理里面做出来。虽是人欲,人欲中自有天理。” 既然“天理”包含“人欲”,那么灭人欲不就是灭天理吗?这不是自相矛盾吗?那么
朱熹
要灭的人欲
指的是什么
呢?朱熹“存天理”是希望留存的是人的仁爱之心。那么他“灭人欲”要消灭的...
中西贯通、古今贯通、文理贯通的意思
是什么
?
答:
中西贯通:指中外所有历史、事件都懂得。古今贯通:指世界由古到今的历史变化都知道,能够融会贯通,运用自如。形容学识渊博的人。文理贯通:指文科理科都懂。文是指语文、历史、英文、政治等各类科目,
理是指
数学、地理、科学、生物、化学等科目。
古代
什么
是经学?什么是理学?
答:
经学,原本是泛指先秦各家学说要义的学问,但在中国汉代罢黜百家、表彰《六经》后特指《六经》。经学中蕴藏了丰富而深刻的思想,保存了大量珍贵的史料,是儒家学说的核心组成部分。理学又名为道学,两宋时期产生的主要哲学流派。理学是中国古代最为精致、最为完备
的理
论体系,其影响至深至巨。理学的天理...
理生万物
什么
意思
答:
理学是宋元明清时期的哲学思潮。又称道学。它产生于北宋,盛行于南宋与元、明时代,清中期以后逐渐衰落,但其影响一直延续到近代。广义的理学,泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮,包括各种不同学派;狭义的理学,专指程颢、程颐、
朱熹
为代表的、以理为最高范畴的学说 ,即程朱理学。理学是北宋...
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