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朱自清《背影》阅读理解
朱自清
为何要写
《背影》
?
答:
父子和好 资料记载,1928年,在扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子,
朱自清
的三弟
朱自华
接到了开明书店寄赠的
《背影》
散文集,忙奔上二楼父亲卧室,送给父亲朱鸿钧先睹为快。此时的父亲朱鸿钧已行动不便,就挪到窗前,依靠在小椅上,戴上了老花眼镜,一字一句诵读着儿子朱自清的文章《背影》。诵读时,父亲朱...
《父亲不写信
》阅读理解
答:
5.本文和
朱自清
的
《背影》
都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。两个“父亲”的形象有哪些相似的地方?请你概括出两点,写在下面。答:___参考答案:1.①没有享受过父爱(或:从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱,在我童年的回忆中是一片空白)②父亲威严、冷峻,话很少...
写作文的经常用典
答:
朱自清
在
《背影》
中写自己的父亲,戴的是青布小帽,穿的是青布大褂和青布鞋子;“青”指黑色,这一身穿戴就意味着家道贫寒,且在丧母守孝之中。 还有就是言简意丰,以少胜多,能“寓万于一”,较好地传达出丰富、复杂的思想感情。 4. 结合用典的小作文的题目有哪些 有趣的一天 星期天,我和妈妈高高兴兴地去山...
七年级语文上册知识点
答:
2.《春》的作者是
朱自清
,字佩弦,散文家、诗人、学者,著名的散文有
《背影》
《荷塘月色》等。 人教版七年级语文上册知识点2 一、叙述人称(三种人称) 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”,最适宜于写人物的心理活动,所见、所闻、所为、所感,都可以通过心理活动描写...
《送行》优秀说课稿
答:
2、引导学生在
阅读
的过程中学会独立思考,能运用设疑法多角度深入
理解
作品。 3、了解世间百态,了解普通人的生活,从世间百态中发现美好趣事。 重难点:引导学生在阅读的过程中学会独立思考,能运用设疑法多角度深入理解作品。 教学过程是这样设计的: 一、对比激疑,导入新课 我的导课是这样设计的:由
朱自清《背影》
中...
《父亲
》阅读
短文。再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆...
答:
21.本文与
朱自清《背影》
很相似,在内容上它们同是写 ,所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影,写出了父亲对儿子的关爱,而本文则侧重写 ,体现了父恩难忘。(2分)15.C F 16.抱我串门,背我看病,搂我入睡。17.“我”没买西瓜,空手去看病中的父亲。18.对父亲...
阅读《
父亲的眼神
》
,回答问题。 一个
背影
,让
朱自清
潸然泪下;一个眼神...
答:
1.“一个
背影
,让
朱自清
潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下。”从全文看,这句话有什么作用? 2.“我坐起来,恶狠狠地说了句:‘我要上学!’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理?
朱自清
的散文《匆匆》全文
答:
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算...
朱自清
的《春》
视频时间 04:39
朱自清
的
《背影》
视频时间 04:55
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