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朱自清制作特点
按照
朱自清
的春仿写作文
答:
作品根据揭示主题和抒情的需要,一共
制作
了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑,并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托,从而开拓意境,揭示题旨。在揭题后,最后奇峰突起。文章层次清楚,脉络分明,而又有变化。 三是语言朴实、隽永。
朱自清
善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的
特点
。如写草“...
谁知道如何写好散文??
答:
我们从浩繁的论述散文
特点
的文字里,可以得出一个共同的结论:散文是一种最精悍的文学体裁。所以,仅从形式上着眼,散文的精悍,同文体的精悍是合二而一的。 散文文体的精悍,主要来自三方面:一是反映生活的集中。前面已经讲过,“集中在一点上”,“尖锐地”反映事物,是散文的突出特征之一。一篇散文,总是力求把一件...
小学六年级《匆匆》语文教案
答:
4、引导学生在读中体会文章表达上的
特点
,并积累优美的语句。 学习重点: 1、正确、有感情地朗读课文。 2、体会作者的思想感情,懂得珍惜时间。 学习难点: 领悟作者对虚度时光感到无奈和惋惜,却又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。 学习课时:2课时。 教学准备:
制作
多媒体课件一套。 第一课时 学习目标: 1、正...
山朗润起来了,水涨起来了,太热的脸红起来了。说说句子的妙处。_百度...
答:
拟人的修辞手法,生动形象地描绘了春天的总体轮廓。生动形象地写出了春天来临时万物复苏生机勃勃的情景。2、“山朗润”的理解:形容山的颜色一下子变得鲜亮,明快。3、“太阳的脸红起来了”的理解:运用拟人修辞方法,把事物人格化,太阳变红说明了天气的回暖,表明了春日温度回升、色彩鲜明的
特点
。
求
朱自清
的《春》的教师导入语,讲授语,小结语
答:
作品根据揭示主题和抒情的需要,一共
制作
了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑,并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托,从而开拓意境,揭示题旨。在揭题后,最后奇峰突起。文章层次清楚,脉络分明,而又有变化。 三是语言朴实、隽永。
朱自清
善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的
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。如写草“...
要七年级上册第11课的课后字词的拼音及解释。拼音要音标。好的话,我...
答:
作品根据揭示主题和抒情的需要,一共
制作
了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑,并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托,从而开拓意境,揭示题旨。在揭题后,最后奇峰突起。文章层次清楚,脉络分明,而又有变化。三是语言朴实、隽永。
朱自清
善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的
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春是一篇优美的什么散文,选自什么,作者什么,字什么,著名什么家_百度知 ...
答:
《春》是一篇优美的抒情散文。选自《
朱自清
散文全集》作者朱自清,字佩弦,著名作家。《春》最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往...
夏衍的《包身工》中修辞手法的综合运用
答:
作品根据揭示主题和抒情的需要,一共
制作
了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑,并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托,从而开拓意境,揭示题旨。在揭题后,最后奇峰突起。文章层次清楚,脉络分明,而又有变化。 三是语言朴实、隽永。
朱自清
善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的
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是否能告诉我闻一多先生的一些著名的事迹呢?
答:
闻一多先生的事迹:闻一多出生于湖北省黄冈市浠水县,1912年考入清华大学留美预备学校。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。1928年1月出版第二部诗集《死水》。1932年闻一多离开青岛,回到母校清华大学任中文系教授,1946年7月15日在云南昆明被国民党...
《春》的资料
答:
作品根据揭示主题和抒情的需要.一共
制作
了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑,并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托,从而开拓意境,揭示题旨。在揭题后,最后奇峰突起。文章层次清楚,脉络分明,而又有变化。 三是语言朴实、隽永。
朱自清
善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的
特点
。如写草,...
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