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朱自清春是按什么顺序
初一课文
朱自清
《春》中所描绘的4幅图分别的特征,角度(
顺序
),写法...
答:
1、春草图 特征:嫩、绿、多、软 角度:由物到人 写法:正面与侧面结合 修辞:拟人 2、春花图 特征:多、艳、甜 角度:由高到低 写法:虚实结合 修辞:排比、比喻 3、春风图 特征:和悦 角度:触觉、嗅觉、视觉、听觉 写法:多感官描写 修辞:拟人、比喻 4、春雨图 特征:细密、轻盈 ...
七年级上册《春》第二课时教案设计
答:
总结归纳思路方法)(五)布置作业。1、在理解的基础上朗读、背诵全文,自己选择一段轻音乐作背景音乐,有条件的可自己录音欣赏。2、用正楷抄写自己喜欢的一段课文或全文。3、完成“思考和练习”。板书设计:春
朱自清
春花(风、雨)图特征
顺序
语言感情教案《语文版七年级上册《春 ...
《春》
是按什么顺序
写的?
答:
再从质地:嫩嫩的;色泽:绿绿的;长势:满是的,写出了初春草的特点 2,喜欢春花图(花争春)(第 4 段),写花朵多,花色艳,花味甜,由春花联想到秋实.用一种写法,即按“树上”“花下”“遍地”的
顺序
,运用色与味、虚与实、动与静、高与低 相结合的方法描绘了一幅五彩缤纷、百花争艳立体感很...
朱自清
《春》中各段
顺序
的秘密
答:
朱自清
的散文《春》中,常常考到两个题,一是“桃树,杏树,梨树”这三个词语能不能够调换
顺序
?二是《春》的最后三段,能不能够调换顺序?这两个题都很能锻炼学生的思维能力,不少老师都很重视这两个经典题的分析、练习。 ...
春晓
是按照什么顺序
写的
答:
自然景物变化。《春晓》
按照
自然景物的变化
顺序
写,从描绘春天黎明时刻的鸟语花香开始,接着描述田园农民的起床景象,以写阳光照耀下人们快乐幸福的情景作结。
春朱自清
最后三句话
是按什么顺序
写的?
答:
作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。第四个特写镜头是春雨。
朱自清
写南方的春雨连绵:“看,像牛毛...
朱自清春
课文对着描写可分三个部分,是那三个部分
答:
一:盼
春
(第一段):盼望春天,总领全文 二:绘春(第二~第七段):总分结构(记不太清了)‘三:赞春(第八~第十段):比喻拟人排比,总结全文,收束全文,首尾呼应,画龙点睛,表达了作者对春天的赞美,追求美好生活的强烈思想感情 就这么写了,不知道对楼主是否有帮助 ...
《春》一文
是按怎样的顺序
来写的?
答:
抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。《
春
》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。原文(部分):盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近...
春最后三句话
是按什么顺序
写的?
答:
作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。第四个特写镜头是春雨。
朱自清
写南方的春雨连绵:“看,像牛毛...
朱自清
散文《春》中树的排列
顺序是什么
?
答:
桃树杏树梨树 原文内容:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
棣栭〉
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6
7
8
9
11
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