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李镇西管理理念
《做最好的老师》摘抄及感悟2000字
答:
我怀着激动的心情,读了
李镇西
的《做最好的老师》一书。书中从作者步入岗位初期写起,从青涩写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。 读后,使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧,对教育观、学生观、班级
管理
、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的
理念
和实践,都有其独...
永威学校的底气从哪里来观后感
答:
蔡林森、
李镇西
;还有崔其升他们是创造一个又一个奇迹的人,制造了中国基础教育的神话。这些年,到名人名中学参观的校长和教师不计其数,但真正把他们经验学到手并成为“同模式第二”的学校并不多见。其原因就在于我们学习的是他们中学的教学
理念
,很少考虑这些理念是通过什么样的
管理
方式来落实的。洋思...
第六章 班级
管理
以学生为主体
答:
我们培养学生干部的目的,不只是为了使自己图个轻松,而是为未来培养组织者、
管理
者的优苗。 学生干部的培养应面对全体学生。为了使班干部队伍更加稳定,班干部...(对于教育中的惩罚 ,
李镇西
老师认为在学校任何形式的体罚都必须根绝,因为离开了对学生的爱与尊重,就谈不上任何教育。同时,科学而成功的教育又不能没有...
班级
理念
是什么?
答:
首先作为班主任要有明确的尊重学生个性,充分发挥学生主体作用的指导思想;其次在管理方式上要充分发挥班委的核心作用,千方百计地创造条件让学生参与管理,让学生人人有机会展示自己的风采,有机会发表自己的意见。魏书生老师是民主管理的典范,他的
管理理念
是学生人人都是管理者,人人又都是被管理;
李镇西
老师...
开学之如何制定班规
答:
这节班会课,
李镇西
老师围绕“我们要建立一个什么样的班级,制定班规的原则、班会由谁执行”这三个问题,层层深入,逐步引导,让学生以主人公的身份参与班级
管理
。让每一个学生明白:班规制定到执行,不是班干部的事,不是老师的事,是全体学生每一个人的事。制定出具有广泛性、可行性、制约性的班会,是...
《做最好班主任》读书笔记
答:
看书时我总喜欢先看目录,通过目录来整体了解这本书,《做最好的班主任》全书共六辑,从爱是永恒的教育
理念
、提高教师素养、育人之道、走出教育误区、班主任工作、班级
管理
以学生为主体、“优生”的培养、学生思想改造工程、学生青春心理健康教育以及语文教学等十个方面全方位阐释了
李镇西
的教育观、学生观、班级管理、学生...
班级
管理
的核心概念
答:
班主任是亲切的、温和的,“我们是一家人”可能就比较合适,容易建设成一个友爱的班级;班主任是严格的、重视学习的,“卓越,就是我们这间教室的尺度”可能就比较合适,容易建设成一个高效率的你追我赶的学习的班级;班主任是民主的、和谐的,“让别人因我的存在而感到幸福”(
李镇西
老师语)可能就比较...
如何实现班级
管理
科学化?
答:
如何根据社会的发展,培养公民的法制观念和提高
管理
能力,制定科学的管理方法?对我们班主任来说,是一门必修课。同时作为管理者,还要能把这些知识应用到自己的班级管理上,本文提供其中一种班级建设的思路---班级管理科学化,供大家参考。1.树立一种班级教育管理的
理念
,增强班集体的凝聚力。(目标)网络...
李镇西
:微笑是
管理
孩子最好的方法
答:
是
中国有哪些著名的教育家
答:
教育思想:教育民主、科学
管理
。 2、李吉林:江苏南通师范第二附属小学任教。江苏省首批特级教师、名教师。现任江苏省情境教育研究所所长,中国教育学会副会长。教育思想:情境教育。 3、
李镇西
:教育学博士,现任四川省成都市武侯实验中学校长。著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育...
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