00问答网
所有问题
当前搜索:
树叶在树枝上拟人句
雨水淋在树上,
树叶
沙沙地响改为
拟人句
答:
原句:雨水淋在树上
树叶
沙沙作响。句子改为
拟人句
为:雨姑娘轻轻的抚摸着大树,大树发出开心的笑声。分析:拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。2、增强文章的文采,使读者对...
树叶
随风飘动。(改为
拟人句
) (小学四年级的,求学霸帮帮忙!急!!!)_百 ...
答:
答案:
树叶
随风飘舞。分析:
拟人句
就是把句子中的事物当作人来写,具有人的动作或感情等特征,是一种常用的修辞手法,但是注意要和比喻句有所区别。比如题目中的这个句子,树叶飘动,这是一般事物的动作,但是把“飘动”改为“飘舞”就有了人的动作,因为只有人才说跳舞。类似的句子还有:小鸟在树上歌唱...
把"
树叶
随风摇摆"改为
拟人句
答:
1、
树叶
姐姐在风中跳起了欢快而又活泼的踢踏舞。2、树叶随风扭动这它的身躯。3、春风一吹,树叶跳起了欢快的舞蹈。4、树叶像风铃一样随风摇摆,发出沙沙声。5、:春风一吹,树叶随风摆动翩翩起舞。改
拟人句
要注意的地方:学生的错误主要体现在两点上:一,误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定...
风吹
树叶
改
拟人句
答:
原句:风一吹,
树叶
纷纷扬扬飘落下来。修改为
拟人句
:风一吹,树叶跳起了翩翩的舞蹈。拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
小鸟在树上叫着改成
拟人句
怎改?
答:
小鸟在枝头叫着改为
拟人句
如下:1、小鸟飞上了枝头,叽叽喳喳的叫,好像正在演奏一首春天的曲子。2、一群群美丽的小鸟,在绿树枝头欢蹦乱跳,叽叽喳喳的唱歌。3、小鸟像一位歌唱家,
在枝头上
放声高歌。4、小鸟叽叽喳喳地叫着,东瞅瞅,西望望,
在树枝上
唱起了动听的歌谣,仿佛在等待朋友的到来。5...
雨打在
树叶上
发出响声把雨当作人来写怎么写?
答:
雨打在
树叶上
,发出一阵沙沙的低吟。原句:雨打在树叶上发出声音。修改句子,把雨当作人来写。
拟人句
:雨打在树叶上,发出一阵沙沙的低吟。把雨拟人化。改拟人句的方法:第一:增加人的称呼,如“哥哥姐姐,弟弟妹妹,爷爷奶奶”等,以“柳枝在微风中摇摆不定”为例,就可以改为“柳枝姐姐”。第...
把
树叶在
风中飘来飘去改成
拟人句
答:
最直接的:树叶像蝴蝶一样在风中飘来飘去。 含蓄的:
树叶在
风中飘来飘去,却不知该投入谁的怀里。华丽点的:树叶是多情的,在风中飘来飘去,始终找不到昨天留下的痕迹。。。
风吹动着
树叶
,沙沙作响。改成
拟人句
怎么改?
答:
1、风轻抚着
树叶
,树叶发出发乐的笑声。2、风吹动树叶,
叶子
互相挤推着发着沙沙的声 音。1.小学生经常遇到改写
拟人句
的一种练习,但是有大部分的学生不知道如何下手来完成,即使是做了也是错误百出。例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”2.改为拟人句为例,学生的错误主要体现在两点上,一,误将拟人...
雨水淋在树上,
树叶
沙沙作响。
答:
原句:雨水淋在树上
树叶
沙沙作响。句子改为
拟人句
为:雨姑娘轻轻的抚摸着大树,大树发出开心的笑声。分析:拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。2、增强文章的文采,使读者对...
雨水淋在树上,
树叶
沙沙作响。
答:
原句:雨水淋在树上
树叶
沙沙作响。句子改为
拟人句
为:雨姑娘轻轻的抚摸着大树,大树发出开心的笑声。分析:拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。2、增强文章的文采,使读者对...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜