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根据科尔伯格的道德发展理论
...并在道德讨论中采用引入性提问和深入性提问
的道德
教育模式是...
答:
【答案】:A 本题考查
科尔伯格的道德发展
阶段论。科尔伯格提出道德发展阶段论,采用“道德两难故事法”,在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”,让儿童对道德两难问题作出判断。科尔伯格将道德判断分为三个水平,每一水平包括两个阶段,六个阶段依照由低到高的层次发展。科尔伯格是认知发展...
关于
科尔伯格道德发展
阶段的论述,以下观点表述错误的是()。
答:
【答案】:A、B、D 本题考查品徳
发展的理论
。
科尔伯格
将道德判断分为三个水平,六个阶段。科尔伯格关于儿童
道德发展
的阶段包括:(1)前习俗水平:服从与惩罚的定向,朴素的利己主义的定向。这一水平的儿童为了免受惩罚或获得个人奖赏而顺从权威人物规定的准则。惩罚与服从取向阶段指这阶段的儿童
根据
...
道德发展的理论
有哪些
答:
道德发展的理论
有多种,其中比较著名的包括以下几种:1、道德感知理论:由美国心理学家卡罗尔·吉列克和劳伦斯·
科尔伯格
提出。该理论认为,道德感知是道德决策和行为的前置条件,道德感知需要考虑到人的思维、情感和行为等方面。2、伦理关怀理论:由美国哲学家卡罗尔·吉列克提出。该理论强调人际关系和情感...
前世俗水平包括哪些阶段
答:
分服从于惩罚的定向和朴素的利已主义的定向两个阶段。世俗水平,分社会习俗的定向和秩序与法规定向。前世俗水平,分服从于惩罚的定向和朴素的利已主义的定向两个阶段。后世俗水平,分社会契约的定向和良心或普遍的道德原则的定向。三水平六阶段是
科尔伯格的道德发展
阶段理论,柯尔伯格在皮亚杰
的道德发展理论
...
个体
根据
家庭、社会的期望和要求行事,不考虑行为所产生的直接和明显的...
答:
【答案】:C 本题考查的是
科尔伯格道德发展理论
。美国心理学家科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究,即让儿童对道德价值上相互冲突的两难情境故事作出判断,并解释作出这种判断的理由,然后确定被试道德认识发展的水平。
根据
被试的回答,科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不...
皮亚杰与
科尔伯格道德发展理论
的关系
答:
皮亚杰和
科尔伯格
都对
道德发展理论
做出了重要贡献。皮亚杰被誉为心理学史上弗洛伊德以外的又一位“巨人”,他首创了儿童的认知发展研究,并提出了儿童的道德判断建立在认知发展的基础之上。他认为,儿童
的道德发展
是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。科尔伯格则继承并发展了...
可以分为社会契约定向阶段和普遍
道德
原则阶段的定向阶段是
答:
可以分为社会契约定向阶段和普遍道德原则阶段的定向阶段是后习俗水平 拓展知识 后习俗水平是指
科尔伯格
提出
的道德
认知
发展理论
中的第三级水平。包括契约性墨守法规定向和普遍的道德原则定向两个阶段。只有少数人在20岁后达到这个水平。个体已理解基于社会习俗的道德原则,并内化为自己的体系。科尔伯格称这个...
道德发展
论是谁提出来的
答:
关于道德发展论是谁提出来的介绍如下:科尔伯格。关于
科尔伯格的
介绍如下:劳伦斯·科尔伯格美国儿童发展心理学家。他继承并发展了皮亚杰
的道德发展理论
,着重研究儿童道德认知的发展,提出了"道德发展阶段"理论,在国际心理学界、教育界引起了很大反响。劳伦斯·科尔伯格出生于美国纽约州的布隆维尔市的一个...
科尔伯格
研究儿童
道德
用什么方法
答:
科尔伯格
研究儿童道德用什么方法介绍如下:科尔伯格研究儿童道德采用的方法是两难故事法。科尔伯格系统扩展了皮亚杰的
理论
和方法,提出了人类道德发展的顺序原则,并提出了他
的品德发展
阶段理论。他采用"道德两难故事法"进行研究,最典型的就是用"海因茨偷药"的故事,让儿童对道德两难问题作出判断。劳伦斯·...
科尔伯格
采用什么方法对儿童
的道德发展
进行研究
答:
柯尔伯格研究
道德发展
的主要方法是两难故事法。劳伦斯·
科尔伯格
(Lawrence Kohlberg,1927——1978)是美国当代著名的心理学家和教育家,也是现代道德认知
发展理论
的创立者。他在20世纪50年代完成的博士论文,就奠定了其终生的研究方向。科尔伯格沿着皮亚杰(Jean Piaget,1896——1980)研究儿童道德判断的路线...
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