00问答网
所有问题
当前搜索:
桥这篇课文有什么特点
桥教案范文九篇
答:
4、以问题形式引发学生思考:洨河这么宽,赵州桥这么长,下面没有桥墩给人的感觉是什么?(外观上显示雄伟的
特点
)教学活动4 四、学习赵州桥坚固的特点 先让学生默读
课文
,再指名学生读出第二段的4--6句,其他同学思考这几句的内容大意。显示画面,让学生说说桥洞的特点这种桥洞设计
有什么
好处,朗读大小...
实用的桥教案四篇
答:
卢沟桥:先总写卢沟桥的情况,再具体写桥的与众不同之处 共同点:先简要介绍总体情况,后重点介绍主要
特点
5、小节:说明文中选取事例要既有代表性,能体现说明对象的共性,又能在说明对象的
特征
方面有所侧重,表现出独特的个性。四、分析说明语言(15分钟)1、
这篇文章
很好地体现了说明文语言准确、生动...
课文
小桥流水人家用
什么
表达了作者思乡之情
答:
这首小令,确实不愧为言简意丰、以少胜多的佳作。小令的前三句,十八个字,共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物,一字一词,一字一景,真可谓“惜墨如金”。但是,凝练而并不简陋,九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自
特征
的修饰语,使...
初二
课文
桥之美
答:
二、明确说明对象,把握对象
特征
1.教师配乐朗读
课文
,学生听读,初步感知文意。2.学生齐读课文,并思考:(1)在作家看来,“桥”美在何处?请画出揭示“桥之美”的文句。(2)你对此
有何
感想,从中得到了
什么
启发?3.以小组为单位,讨论交流,力求人人发言,个个参与,然后以小组组长为本组代言人,...
阅读短文桥文中的老汉和小伙子分别是
什么
样的人
答:
《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
这篇课文
情节跌宕起伏,扣人心弦,语言简练生动,极富韵味。在表达方法上也有三个突出的
特点
:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应;(2)多用...
《桥之美》优秀教案
答:
同是写桥的
文章
中国石拱桥与之
有什么
不同之处呢? 相同点:都以桥为说明对象,均采用总分总的结构形式,都用了举例子的说明方法 不同点:内容上:《桥之美》从审美角度说明桥在不同环境中的多种多样的形式作用,《中国石拱桥》从建筑功用角度重在介绍中国石拱桥的总体
特点
语言上:《桥之美》是一篇带有说明性质的...
概括
课文
答:
其次,我们要分清
这篇课文
是写事为主呢,写人为主呢,还是写景为主。说得具体一些,如果是以写事为主的课文,要弄明白事情的起因、经过、结果和参与事件的主要人物;如果是以写人为主的课文,要大致了解写了哪些人物,其中主要人物 是个什么样的人,他
有哪些
主要表现,通过这些表现,了解他有怎样的...
鲁迅《社戏》
答:
夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时
有什么
不同? 此题意在让学生了解本文情景交融的写作
特点
。 所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。……渐望见依稀的赵庄,……还有几点火,…… 所闻:而且...
中国石拱桥是一片
什么
说明文
答:
这篇课文
用三个定语对"桥"做了明确的限制。那么,这种"中国石拱桥"
有什么特点
?作者又是怎样把
这个特点
介绍给大家的,这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题。 三、点拨阅读 (一)中国石拱桥的特点。 为了把事物说清楚,说明文特别讲究说明的顺序,这一点,我们在初一学《大自然的语言》等课文时已有了一些了解...
现有小学如下五
篇课文
,请有相关教材的朋友帮我翻看一下,
答:
现有小学如下五
篇课文
,请有相关教材的朋友帮我翻看一下, 5 现有小学如下五篇课文,请有相关教材的朋友帮我翻看一下,然后帮我提供这些课文的相关信息,将不胜感激!急哈,有知道的朋友一定帮个忙!1、《草船借箭》五年级下,第五单元,第19课2... 现有小学如下五篇课文,请有相关教材的朋友帮我翻看一下,然后...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜