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桥这篇课文题目的含义
桥一文中结合
课文
说明桥在文中
的含义
?
答:
“桥”即是
这篇课文的
文体,又是这篇小说的线索。“桥”是办把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带;“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥;“桥”是危难时刻,老支书为群众抢得生机的希望桥。
桥这篇课文的
高潮是
什么
答:
面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是
课文
以“桥”作
题目的
深刻内含。课文...
《桥》一文
含义
深刻耐人寻味。让我们以“桥”为主题来赞美文中这位可...
答:
(1)“老支书,您是村民们跨越死亡的生命
桥
啊!”(2)“老支书,是您用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥!”(3)“老支书,‘桥’,是你生命的象征!是你高尚人格美的化身!”
《桥》
课文
主要写
什么
?
答:
桥这篇课文
主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥,表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。《桥》是谈歌写的小小说,被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。以简洁生动的语言、...
《桥》阅读答案
答:
3、理解课文内容,感受老汉舍己救人的精神。4、体会课文在表达上的特色。根据以上教学目标,我是这样设计教学过程的:一、揭题导入。一上课,我先板书课题《桥》。同学们,你们认为
桥有什么
用处?学生各抒己见之后,师导入:有时,桥在危急时刻还可救人性命。今天我们学的
这篇课文
《桥》讲述了一个非常...
《桥》
这篇课文
讲了一个
什么
故事?
答:
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作
题目的
深刻内含。
这篇课文
情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的...
16课《桥》的分段及段意
答:
课文
可以分成三个部分:第一部分(第1~6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。第三部分(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
课文
最后交待老汉和小伙子的关系,这样写
有什么
好处
答:
课文
读到最后交待了汉和小伙子的父子关系,让人们恍然大悟。这虽然让人感到“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”,这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果。本题是作者谈歌《桥》文章的阅读题。部分原文如下:老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排...
《桥》
这篇课文
主要写了
什么
内容?
答:
桥这篇课文
主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥,表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。《桥》是谈歌写的小小说,被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。以简洁生动的语言、...
课文
《桥》的主要内容
答:
桥这篇课文
主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥,表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。《桥》是谈歌写的小小说,被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。以简洁生动的语言、...
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