00问答网
所有问题
当前搜索:
梅花魂即什么
6课、
梅花魂
的资料
答:
梅花魂
,
即梅花
的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。 写作特点:本文在写作上主要表现出三个特点: 其一是借物喻人 用借物喻人,使抽象的感情具体化,本文用拟人手法写梅花的高贵品质,体现了作者对...
梅花魂
这篇课文讲了一件
什么
事
答:
二是外祖父赞美梅花的一段话。这段话讲了三层意思:第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格;第二层是说我们中华民族具有梅花那种“顶天立地,不肯低头折节”的精神;第三层是对外孙女的勉励,希望她学习梅花的品格。三是课题。《
梅花魂
》中的魂,在这里指精神。梅花魂,
即梅花
的精神。梅花的精神就...
《
梅花魂
》写了哪几件事?
答:
2、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气;3、因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜鸣地哭;4、送我墨梅图;5、送我带着梅花的手绢。《
梅花魂
》这个题目点名了原文的中心思想,作者在对外祖父的怀念之际,通过外祖父对梅花的喜爱引出梅花的品格,再由梅花的品格引申出其背后的象征义,即中华民族坚韧不屈...
梅花
的精神指的是
什么
?
答:
形容人不畏艰险,不惧严寒,坚强美丽。以诗为证:零落成泥碾作尘,只有香如故。 —— 陆游《卜算子·咏梅》墙角数枝梅,凌寒独自开。 —— 王安石《梅 》疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 —— 林逋《山园小梅·其一》不经一番寒彻骨,怎得
梅花
扑鼻香。 —— 黄蘖禅师《上堂开示颂》不要人...
《
梅花魂
》 中的“ 星岛”
即什么
?又称什么?
答:
《
梅花魂
》 中的“ 星岛” 即新加坡,又称光岛。作者:陈慧瑛,女,1946年生于新加坡星岛,归侨,祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部,发表诗文3000余篇共600余万字,获国际、...
关于"
梅花魂
"这一课的课外资料
答:
二是外祖父赞美梅花的一段话。这段话讲了三层意思:第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格;第二层是说我们中华民族具有梅花那种“顶天立地,不肯低头折节”的精神;第三层是对外孙女的勉励,希望她学习梅花的品格。三是课题。《
梅花魂
》中的魂,在这里指精神。梅花魂,
即梅花
的...
小学语文说课稿:《
梅花魂
》
答:
小学语文说课稿:《
梅花魂
》 作为一位杰出的老师,时常需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢?以下是我收集整理的小学语文说课稿:《梅花魂》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小学语文说课稿:《梅花魂》1 一、先说教材: 1、教材简析: 这篇回忆录,以倒叙的...
语文人教版第11册 7*
梅花魂
的主要内容、中心思想及分段段意
答:
二是外祖父赞美梅花的一段话。这段话讲了三层意思:第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格;第二层是说我们中华民族具有梅花那种“顶天立地,不肯低头折节”的精神;第三层是对外孙女的勉励,希望她学习梅花的品格。三是课题。《
梅花魂
》中的魂,在这里指精神。梅花魂,
即梅花
的...
小学课文
梅花魂
是倒叙吗
答:
《
梅花魂
》是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动感人,情真意切。它讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱,反映了他对祖国的深深眷恋,表露了一位老人的中国心。全文采用倒叙的写法,首先由梅花想到外祖父,接着回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。即:常常教外孙女...
《
梅花魂
》教材理解
答:
二是外祖父赞美梅花的一段话。这段话讲了三层意思:第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格;第二层是说我们中华民族具有梅花那种“顶天立地,不肯低头折节”的精神;第三层是对外孙女的勉励,希望她学习梅花的品格。 三是课题。《
梅花魂
》中的魂,在这里指精神。梅花魂,
即梅花
的精神。梅花的精神...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜