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植物的喜好和情感阅读答案
二年级上册语文《
植物
妈妈有办法》教案
答:
读了《
植物
妈妈有办法》一课,你就会找到问题
的答案
。(板书课题:植物妈妈有办法) (设计意图:通过启发谈话,利用
阅读
期待,可以激发学生乐意阅读的欲望。) 二、整体感知,了解课文内容 1.教师范读课文。 播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片,教师伴着生动的画面、美妙的音乐有
感情
地朗读课文。学生听读...
植物
有
感情
吗?
答:
据路透社3月7日报道,具体做法是将一种从水母体内提取的可令物体发出绿色荧光基因转移到该
植物
内。这样植物在缺水“口渴”时会立即变得“闪闪发光”,可以运用这些学生与新加坡南洋理工大学的学生共同研制的一种光学感应装置观测植物是否发光。 “我的植物是有
感情
的!” 在有关生命的研究领域里非常著名的科学家巴克斯特...
关于
植物
生长的文言文
答:
写了吊兰的高洁与超尘脱俗,同时也是在写人。四联,赞颂屈原,赞美吊兰。吊兰幽香自天上来。希望当权者用贤才远小人。 7.
与植物
一同生长
的阅读答案
与植物一同生长李晓①当我躺在乡村的草丛中,长久地凝视一滴露珠的时候,我会在一瞬间变成一株植物,失去了对人类生活的记忆。 在风中,我听见我的骨节都在响。②而...
繁春落叶
阅读答案
答:
又如第⑤段开头以满树满园的玉兰和四野的花香两个排比句作陪衬(对比),突出“我眼里只有桫椤”,也写得非常动人。文中的大多数句子比较长。我们知道:长句的特点是结构复杂、附加成分多、蕴涵丰富,表达出来的
感情
深沉、厚重、周密、细腻;短句则节奏明快、有力。在文章的收尾部分,作者在长句蓄势的...
小学二年级上册语文《
植物
妈妈有办法》这篇课文该如何教?
答:
2、课文主要介绍了哪几位
植物
妈妈?他们各自用的什么办法传播种子?自由读课文,边读边想,然后小组交流。二、赏读悟趣:1、导学其中一节,学生最喜欢哪一节,就导学哪一节。过渡:你们最喜欢哪位妈妈的办法?为什么?和同桌说说。2、指名说的过程中追问:(1)“降落伞”是什么样的?看老师板画。...
阅读题及答案
答:
用“ 4. 达尔文这样认真观察,有什么作用?用文中的语句来回答。 观察过许多动物和
植物
, 积累了大量的第一手资料, 为他创立进化论提供了可靠的科学 依据。 5. 你从达尔文身上学到了什么?
答案
:略 ”画出。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 寂寞孤单惊醒时 2013-01-31 · TA获得...
仿写白杨礼赞的象征手法写一个
植物
答:
5、运用修辞手法:为了增强作品的表现力,你可以运用各种修辞手法来描绘植物和传达象征意义。例如,你可以用比喻、拟人、排比等手法来丰富
植物的
形象
和情感
表达。象征手法的应用:象征手法是一种修辞技巧,通过使用具体的形象或符号来代表或暗示某种抽象的概念、思想或情感。这种手法在文学、艺术和其它形式的...
植物
光合作用和呼吸作用的措施
答:
利用光和作用的措施:1、利用日光灯延长光照时间。2、提高复种指数 3、宽窄行栽培措施 4、建立温室 利用呼吸作用的措施:有吗?暂时想不起来了,后边人继续答!
10本
与植物的
书籍
答:
均有涉及,可以说是作者近半个世纪研究成果的最为系统、最为集中的展现,可以满足读者对该主题的
阅读
...的是
植物与
人的日常相关的“物用”,以及这种“物用”和人发生联系以后,在人的生活中所产生
的情感
。
花与树的人文之旅
答:
中国街道上的法国梧桐跟中国古代的诗人们看到的梧桐在
植物
分类学上并没有多大关系。柏林著名的“菩提树下大街”两侧长的其实是椴树。在西方人眼里代表中国的茉莉花其实是印度语的音译……由于商业,宗教,甚至政治的影响,不同文化背景的人们对同种植物也会产生不同的寄托
和情感
,还创作了风格迥异的艺术...
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